Evaluations CP : l’avis des enseignants

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Le ministre a imposé des évaluations pour les élèves de CP à la rentrée 2017. Le SE-Unsa a interrogé les enseignants pour recueillir leurs avis. Les résultats montrent de fortes marges d’amélioration sur ce dispositif qui ne fait pas l’unanimité.
 
Les éléments à améliorer pour un outil adapté aux élèves de CP
 
Le temps de passation accordé, la formulation des consignes ainsi que la présentation du livret sont des points qui peuvent être revus. Les enseignants soulignent que ces 3 élements  ne sont pas adaptés aux élèves.
 
Le temps de passation de chaque exercice est-il suffisant?
 
Les consignes sont-elles adaptées à des élèves de CP?

La présentation du livret est-elle adaptée à des élèves de CP?
 
L’utilité de ces évaluations en question
 
La mise en place de ce dispositif interroge les enseignants quant à son utilité. Il n’existe pas en effet d’unanimité sur l’utilité pour savoir où en sont les élèves mais aussi pour échanger avec les parents.
 
Ces évaluations sont-elles utiles pour savoir où en sont les élèves?
 
Sont-elles utiles pour échanger avec les parents ?
 
Les résultats de l'enquête montrent des enseignants partagés sur ce dispositif qui doit donc être amélioré, revu et corrigé. Le ministère a annoncé qu'il était prêt à revoir sa copie.
Pour le SE-Unsa, ces résultats permettront de montrer au ministère ce que pensent les professionnels enseignants.