L’autonomie dans les établissements : vous la voyez comment ?

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Certains sont pour, d’autres contre.
Plusieurs candidats aux élections présidentielles, de droite comme de gauche, la placent au centre de leurs propositions.

Pour les enseignants de l’Unsa, le débat sur l’autonomie dans les établissements doit avoir comme axe central la réussite des élèves.
L’autonomie des établissements du second degré existe depuis plus de 30 ans : le décret de 1985 sur les Etablissements Publics Locaux d’Enseignement donne une autonomie pédagogique et financière limitée dans le cadre des programmes, des horaires et des examens nationaux.
L’EPLE est responsable de la répartition de la dotation horaire, de la composition des groupes-classes et de l’organisation de la semaine et de la journée scolaire.

Le SE-Unsa vous propose de répondre à cette enquête pour construire avec vous des propositions qui mettent l’autonomie au service des projets pédagogiques dans les établissements scolaires.
 

Plusieurs choix possibles

Pour que l’autonomie soit bien celle des équipes pédagogiques, il faut :

L’autonomie implique le travail en équipe. Pour l’organiser au mieux, il faut :

La qualité de vie au travail dans les établissements scolaires, cela passe par :

Vous êtes...