La classe exceptionnelle : quelles sont les modalités d’accès ?

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La classe exceptionnelle est le grade le plus élevé des trois grades accessibles aux personnels enseignants, CPE et PsyEN titulaires. Mais quelles sont les modalités d’accès ?
 
L’accès à la classe exceptionnelle est possible par deux voies : 
  • le vivier 1 (70 % des promotions) accessible lorsqu’on a exercé au moins 6 années dans des conditions d’exercice difficiles ou sur des fonctions particulières à la fin de l’année scolaire en cours (31 août).
     
  • le vivier 2 (30 % des promotions) accessible quelles que soient les fonctions exercées.
 
Modalités d’accès communes aux viviers 1 et 2
 
Lorsqu’on est éligible, on est promu par ordre de barème dans la limite du nombre de promotions possibles fixé règlementairement et annuellement.
Le barème est constitué de :
  • L’ancienneté dans la plage d’appel 
  • L’appréciation de la valeur professionnelle
 
    (Excellent - Très satisfaisant - Satisfaisant - Insuffisant) formulée par l’IA-Dasen ou le Recteur à partir de notre CV dans I-Prof et de l’avis de l’IEN, du chef d’établissement et/ou de l’IA-IPR.
Il est donc important de compléter son CV I-Prof dès son entrée en fonction et tout au long de son parcours professionnel.
 
 
Modalités spécifiques au vivier 1
 
Au moment de l’étude des plages d’appel, on est informé de sa promouvabilité ou non-promouvabilité par un message électronique sur I-Prof. En cas d’erreur ou de non-promouvabilité, on dispose d’une période de 15 jours pour demander une correction justificatifs à l’appui (ex : ventilation de service, arrêté, …).
 
 
Les conditions d’exercice et fonctions particulières donnant accès au vivier 1
 
Intégrant de nouvelles fonctions dès 2022, elles sont :
  • exercice ou affectation dans une école ou un établissement dans le cadre d’un dispositif d’éducation prioritaire
  • affectation dans un établissement de l’enseignement supérieur (sur un poste du premier ou du second degré)
  • exercice dans un établissement bénéficiaire d’un contrat local d’accompagnement (CLA)
  • exercice dans une classe préparatoire aux grandes écoles (établissement d’enseignement public ou privé sous contrat d’association avec l’État)
  • exercice en établissement pénitentiaire et centre éducatif fermé
  • directeur d’école et chargé d’école 
  • directeur de centre d’information et d’orientation
  • directeur adjoint chargé de Segpa
  • directeur délégué aux formations professionnelles et technologiques 
  • directeur ou de directeur adjoint de service départemental ou régional de l’UNSS
  • conseiller pédagogique
  • maître formateur
  • formateur académique
  • référent auprès des élèves en situation de handicap 
  • tuteur des personnels stagiaires enseignants, d’éducation et PsyEN
  • conseiller en formation continue (CFC)
Dans le cas de cumul de plusieurs fonctions ou missions éligibles sur la même période, la durée d’exercice ne peut être comptabilisée qu’une seule fois, au titre d’une seule fonction.
La durée de 6 ans d’exercice dans une fonction au cours de la carrière peut avoir été accomplie de façon continue ou discontinue.
 
Pour en savoir plus sur les modalités de prise en compte des années à temps partiel ou des services partagés, n’hésitez pas à contacter votre section locale du SE-Unsa.
 
 
Vous pensez être éligible à la classe exceptionnelle ? 
 
 
 
L’avis du SE-Unsa
 
Le SE-Unsa continue de revendiquer de meilleurs taux de promotions, il poursuit aussi ses demandes pour qu’aucune promotion ne soit perdue et que l’accès au vivier 1 soit équitable pour tous.
Dans cet optique, le SE-Unsa demande au ministère que des projections soient réalisées afin de définir si ces mesures seront suffisantes sur les années à venir pour atteindre les objectifs de promotions distribuées en totalité.
 
Par ailleurs, le SE-Unsa demande un plus grand engagement vers un réel élargissement à d’autres fonctions et missions qui exigent des compétences et responsabilités au-delà de celles propres au métier (poste relevant de l’ASH, coordonnateur MLDS, professeur principal, remplaçant, coordonnateur de district UNSS, délégué Usep, enseignant référent aux usages numériques).
 
Enfin, le SE-Unsa demande toujours une prise en compte des missions et fonctions éligibles au titre du vivier 1 pour les personnels exerçant dans le cadre de leur détachement hors de France.
 
 
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