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- [05-06-2025] Orientation des élèves : tout ça pour ça !
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- [22-11-2023] Réforme de la voie professionnelle : entre éclaircies et zones d’ombre
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- [14-11-2023] Évaluations nationales : l’incontournable besoin de mixité
- [08-11-2023] Attractivité : de la classe exceptionnelle à la classe économique !
- [07-11-2023] Réforme de la voie professionnelle : le SE-Unsa obtient des modifications importantes
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- [14-10-2023] L’École frappée au cœur
- [27-09-2023] Plan « harcèlement » : prévention, cohésion et moyens seront les conditions de sa réussite
- [27-09-2023] Budget 2024 : offrir un os mais s’attaquer à la moëlle
- [15-09-2023] Monsieur le Ministre, les enseignants ne sont pas des machines à faire apprendre
- [13-09-2023] Attractivité des métiers : le ministère sera-t-il capable de redonner de l’oxygène ?
- [11-09-2023] Mayotte : non-assistance à des concitoyens en danger !
- [05-09-2023] Entre sport-santé et sport utile, quelle place pour l’EPS ?
- [05-09-2023] Stop à la propagande : les personnels ne sont pas les agents de la communication de leur ministère
- [29-08-2023] Interdire l’abaya ne résoudra rien : ni les causes des atteintes à la laïcité ni leur gestion au sein des établissements
- [13-07-2023] Rapport Carel : un risque élevé de déstabiliser l’éducation prioritaire
- [06-07-2023] Circulaire de rentrée : 10 mois d’annonces disparates ne font pas une politique éducative
- [29-06-2023] Recrutement des professeurs des écoles : Y-a-t-il un capitaine à la tête du navire Éducation nationale ?
- [28-06-2023] Monsieur le Président, l’École ne peut pas tout !
- [22-06-2023] CNR jeunesse : pour l’École, un plan inutile, voire régressif
- [20-06-2023] Recrutement des professeurs des écoles : l’hémorragie se poursuit
- [20-06-2023] Pacte voie pro : enfin sécable
- [16-06-2023] La Laïcité et l’École : état des lieux et moyens d’agir
- [12-06-2023] Contre le harcèlement : la mobilisation oui, la précipitation non !
- [26-05-2023] Découverte des métiers au collège : un projet réducteur et peu émancipateur
- [24-05-2023] Le SE-Unsa dénonce la remise en cause du droit à l’éducation à Mayotte
- [12-05-2023] Mixité sociale à l’École : la préjudiciable mise en sourdine
- [05-05-2023] Déclarations du ministre Ndiaye : le SE-Unsa exige reconnaissance et respect pour les enseignants de la voie pro
- [04-05-2023] Lycée professionnel : le SE-Unsa refuse la pression sur les équipes
- [28-04-2023] CNH : des annonces qui interrogent et inquiètent l’École
- [20-04-2023] Revalorisation dans l’Éducation nationale : les contre-sens du président !
- [11-04-2023] PPL Brisson : la droite part en campagne via l’École
- [29-03-2023] IVAC : une dérive bureaucratique sans valeur ajoutée
- [13-02-2023] Indemnité REP/REP+ : le SE-Unsa demande au Conseil d’État de rétablir l’égalité
- [01-02-2023] Rapport de la Cour des comptes : des propositions en forme de renoncement pour le recrutement et la formation des enseignants
- [12-01-2023] Supprimer la technologie en sixième est inacceptable
- [04-01-2023] Annonces classe de 6ème : une réponse superficielle face aux besoins des élèves
- [14-12-2022] Pas de reverdie pour la session 2023 des concours
- [08-12-2022] Le SE-Unsa, 4ème organisation du 2d degré
- [02-12-2022] Le SE-Unsa s’invite à la "Semaine de la voie pro"
- [01-12-2022] Coupures d’électricité : le spectre de la désorganisation de la gestion Covid
- [21-11-2022] 3ème semaine de la direction d’école : ne pas oublier ces acteurs de terrain
- [13-11-2022] Maths en classe de 1re : le ministre fait le mauvais choix
- [11-11-2022] Recrutement des enseignants, CPE, PsyEN : de la crise aiguë à la crise chronique
- [22-09-2022] Un calendrier du Bac général et technologique qui ne répond à rien
- [14-09-2022] Voie pro : aux Sables d’Olonne, le président continue de louvoyer
- [06-09-2022] Fermeture de piscines : quand le « Savoir-nager » boit la tasse
- [25-08-2022] Discours devant les recteurs : le président nourrit le flou et renforce les inquiétudes
- [02-06-2022] Maths en première : besoin urgent d’informations précises et officielles
- [20-05-2022] Monsieur le ministre, il faut d’urgence renouer avec l’équipage
- [12-05-2022] Recrutement 2022 : chronique d’un auto-sabotage
- [11-04-2022] Le 24 avril, empêcher l’arrivée de l’extrême droite au pouvoir
- [13-01-2022] Covid à l’École : des annonces à soumettre à l’épreuve des faits
- [13-01-2022] À colère record, grève record !
- [06-12-2021] Situation sanitaire à l’école : le SE-Unsa dépose une alerte sociale
- [03-12-2021] Le SE-Unsa alerte sur l’état d’extrême tension à l’École
- [25-11-2021] Covid : un changement de stratégie incompréhensible
- [27-10-2021] Indemnité éducation prioritaire pour les AESH et AED : le choix de l’injustice
- [22-10-2021] Mobilité des enseignants : idéologie vs réalité des besoins
- [04-10-2021] Transidentité en milieu scolaire : le ministère avance enfin
- [30-08-2021] Campagne laïcité : le ministère met en vitrine ce qu’il n’a pas en magasin
- [28-06-2021] Bac GT 2022 : il faut des avancées concrètes pour le travail collectif des enseignants
- [26-05-2021] Clôture du Grenelle : du grain à moudre et des chiffons rouges à éviter pour la suite
- [06-05-2021] Adaptations des examens : un entre-deux insatisfaisant
- [12-04-2021] Vaccination des personnels : l’engagement présidentiel doit être tenu
- [24-03-2021] Concours enseignants : mise en œuvre de la réforme par asphyxie des recrutements de professeurs des écoles en 2021
- [23-03-2021] « Campagnes ciblées de vaccination » : des annonces à préciser et à opérationnaliser
- [18-03-2021] Direction d’école : s’épuiser ou abandonner n’est pas un choix acceptable
- [04-03-2021] Personnels de vie scolaire : rendre visibles les « invisibles » de la gestion de crise
- [26-02-2021] Tests salivaires par tous les personnels, c’est NON !
- [11-02-2021] Le SE-Unsa demande la reprise de l’EPS en milieu clos
- [08-02-2021] Contractuels enseignants et AED « Covid » : le SE-Unsa demande la prolongation des contrats
- [21-01-2021] Bac GT 2021 : on sait enfin où on va !
- [15-01-2021] Covid-19 et École : de nouvelles mesures qui doivent être accompagnées pour être effectives et efficaces
- [15-12-2020] Auto-confinement : l’École n’est pas une garderie
- [29-10-2020] Écoles, collèges, lycées ouverts : protéger, respecter, soutenir les personnels
- [17-10-2020] L’École frappée par la barbarie
- [17-06-2020] Nouveau protocole sanitaire « provisoire » pour le 22 juin : Faire et défaire… c’est toujours épuiser
- [13-04-2020] Retour progressif à l’école à partir du 11 mai : attention, il faut assurer la sécurité !
- [08-04-2020] Rentrée 2020 : Le SE-Unsa demande plus de places aux concours et une dotation supplémentaire pour le 2d degré
- [02-03-2020] Suppression du Diplôme intermédiaire en Bac pro : un allégement très attendu
- [21-02-2020] Recrutement des enseignants : le concours en fin de M2, pour le SE-Unsa c’est NON !
- [23-01-2020] Revalorisation-retraites : l’avertissement des adhérents du SE-Unsa à l’exécutif
- [20-12-2019] Revalorisation-retraites : négocier et ménager ses forces pour peser dans la durée
- [13-12-2019] Revalorisation, retraites : réunion franche et dense avec Jean-Michel Blanquer
- [12-12-2019] Revalorisation, retraites : le SE-Unsa appelle à la grève le 17 décembre
- [05-12-2019] Retraites et revalorisation : le coup de semonce des enseignants
- [29-11-2019] E3C : La goutte d’eau qui fait déborder le vase
- [26-11-2019] « Quand je serai grand·e, je serai prof. Ou pas »
- [12-11-2019] Revalorisation - retraites : le SE-Unsa appelle à la grève le 5 décembre 2019
- [06-11-2019] Rapport Mathiot Azema : l’Éducation prioritaire doit rester nationale
- [04-10-2019] Direction d’école : les annonces du ministre doivent être renforcées de mesures d’urgence
- [26-09-2019] Suicide de la directrice de Pantin : un drame insupportable
- [24-06-2019] École et canicule : il faut aller au bout de la logique de précaution
- [30-05-2019] Grève du bac : le SE-Unsa ne se joindra pas à cet appel
- [21-05-2019] Loi Confiance : des ajouts du Sénat inacceptables
- [30-03-2019] Mobilisation du 30 mars : un signal d’alerte pour le gouvernement et le ministre de l’Éducation nationale
- [27-03-2019] Le SE-Unsa manifeste contre le projet de loi de transformation de la Fonction publique
- [22-02-2019] Concours enseignants : les ministres prennent le risque de les déplacer à nouveau
- [20-02-2019] Loi pour l’Ecole de la confiance : mal ficelée, mal nommée
- [04-02-2019] Réforme du bac et du lycée : quand le gouvernement sabote sa propre réforme
- [28-01-2019] Lutte contre l’homophobie et la transphobie à l’école : le ministère vise juste
- [10-01-2019] Violences scolaires et allocations familiales : un grigri politicien inefficace
- [20-12-2018] Carte scolaire 2019 : un affichage en trompe l’œil
- [05-12-2018] Projet de loi pour une école de la confiance… le mal nommé
- [06-11-2018] « Moral des directeurs d’école » : il est urgent d’agir
- [19-09-2018] 2600 suppressions de postes : dégradation "En Marche"
- [19-06-2018] Temps de travail : les professeurs des écoles font leurs heures… et plus
- [16-05-2018] Enfin un agenda social pour les profs du 21ème siècle
- [17-01-2018] Enquête conditions de travail : dégradation inquiétante au collège et au lycée
- [18-10-2016] Remplacement des profs : assurer la continuité du service public et consolider les conditions de travail des remplaçants
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- [08-07-2025] Acheminer les livrets d’évaluations ? Ce n’est pas à nous de le faire !
- [03-07-2025] Éducation prioritaire : le grand renoncement !
- [30-06-2025] Canicule : adapter l’École pour protéger élèves et personnels
- [26-06-2025] Risques climatiques en milieu scolaire : le SE-Unsa exige des mesures concrètes et durables
- [23-06-2025] Le SE-Unsa dénonce l’évident renoncement du gouvernement !
- [20-06-2025] Déroulement de carrière : après l’appât, le mépris !
- [11-06-2025] Santé scolaire : l’importance des annonces, l’urgence des actions !
- [10-06-2025] La sécurité des personnels et des élèves mérite avant tout de la prévention !
- [07-05-2025] Lauréats de concours : meilleure prise en compte de votre situation personnelle
- [07-05-2025] Des mesures de carrière pour 2025 ?
- [02-05-2025] Audience du SE-Unsa avec la ministre : besoin de perspectives et d’effectivité !
- [22-04-2025] Pétition : Maintien de la rémunération à 100 % en cas de congé de maladie
- [17-04-2025] Fin des avis Google sur les établissements scolaires : enfin !!!
- [16-04-2025] Pour la Fonction publique, pour les agents et les agent·es : mobilisation mardi 13 mai !
- [14-04-2025] Loi Mayotte, des mesures faiblement attractives pour les agents publics
- [11-04-2025] Revalorisation des milieux de carrière : le ministère abat ses cartes mais on est loin du carré d’as
- [31-03-2025] Évaluations nationales : le ministère rétropédale, le SE-Unsa s’engage !
- [31-03-2025] Audience au ministère : la QVCT au centre des débats !
- [27-03-2025] Enquête du SE-Unsa : École inclusive, donnez votre avis !
- [24-03-2025] Fonction publique : journée de mobilisation le 3 avril 2025
- [03-03-2025] Droits des femmes : actions et prévention avec le SE-Unsa !
- [28-02-2025] - 10 % en congé maladie : une mesure inique !
- [18-02-2025] Audience au ministère : le SE-Unsa obtient des réponses et des réorientations nécessaires !
- [04-02-2025] 20 ans après la loi de 2005, défendons une vraie École inclusive
- [03-02-2025] Prime d’entrée dans le métier : non à l’exclusion des ex-contractuels
- [30-01-2025] Programme Évars : enfin un programme digne des enjeux !
- [29-01-2025] Situation des personnels à Mayotte
- [28-01-2025] Rencontre avec É. Borne : un autre cap ? À confirmer !
- [24-01-2025] Congés de maladie : des avancées pour les personnels
- [24-01-2025] Éducation prioritaire : une nécessité pour la justice sociale
- [21-01-2025] Budget 2025 : - 10 % en congé maladie, c’est un casus belli pour le SE-Unsa
- [20-01-2025] Annonces de la ministre pour le collège : des avancées à reculons
- [17-01-2025] Budget 2025 : un revirement apprécié mais doit mieux faire !
- [10-01-2025] Moyens de la rentrée 2025 : où en est-on ?
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- [11-12-2024] J’agis pour le Service public : mes vœux au futur gouvernement !
- [10-12-2024] Postes aux concours 2025 : aberration à tous les étages
- [03-12-2024] Le 5 décembre, faisons entendre notre voix avec force et détermination
- [03-12-2024] Programme Évars : besoin de clarté et de courage !
- [29-11-2024] Groupes au collège : le SE-Unsa obtient l’annulation du texte (non) réglementaire
- [21-11-2024] Groupes au collège : une première remise en question grâce au SE-Unsa
- [18-11-2024] Toutes les limites ont été franchies : le SE-Unsa appelle à la grève le 5 décembre !
- [15-11-2024] Fonction publique : mobilisation sur l’ensemble du territoire le 5 décembre
- [06-11-2024] Lutte contre le harcèlement : convaincre plutôt que contraindre
- [04-11-2024] Webinaire "École inclusive : comment déculpabiliser"
- [18-10-2024] Comment la hausse du SMIC au 1er novembre sera répercutée sur les payes des agents publics ?
- [16-10-2024] Budget 2025 : le SE-Unsa met la pression aux parlementaires
- [16-10-2024] Audience chez la ministre : le SE-Unsa attend du concret !
- [11-10-2024] Budget 2025 de l’Éducation nationale : de la priorité au mépris de l’École
- [25-09-2024] Pour l’Unsa Fonction publique, la priorité reste les salaires
- [25-09-2024] Budget 2025 : le SE-Unsa exige des salaires en hausse
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- [19-09-2024] École pour tous : le rapport de la Cour des comptes est explosif
- [19-09-2024] Enseignants de l’École pour tous, le ministère peut mieux faire selon la Cour des comptes
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- [17-05-2024] 25 mai : la mobilisation POUR l’École publique s’amplifie !
- [18-04-2024] Pacte : bilan indigent et gouvernement inconséquent
- [11-04-2024] Groupes au collège : le SE-Unsa demande la levée des contraintes et exige des moyens !
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- [10-04-2024] Signature de l’accord sur la protection sociale complémentaire (PSC)
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- [05-04-2024] SE-Unsa et ASL : un partenariat renouvelé et valorisé
- [22-03-2024] Le SE-Unsa pose des propositions et des échéances sur le bureau de la ministre
- [15-03-2024] Stop aux mauvais calculs : le SE-Unsa appelle à se mobiliser le 19 mars
- [14-03-2024] Politique d’austérité salariale : les masques tombent
- [11-03-2024] Urgence salariale : mobilisons-nous le 19 mars !
- [14-02-2024] Quels effets de l’augmentation du SMIC au 1er janvier 2024 ?
- [12-02-2024] Rencontre avec N. Belloubet : enfin vers une stabilité ?
- [05-02-2024] Souffrances et attractivité ne font pas bon ménage : le SE-Unsa alerte la ministre
- [31-01-2024] Grève du 1er février : expression intersyndicale
- [19-01-2024] Pour être respecté·es, en grève le 1er février !
- [16-01-2024] JOP, polémique : la seule réalité de l’Ecole c’est qu’elle ne peut attendre !
- [22-12-2023] Carte scolaire 2024 : encore trop loin de nos ambitions
- [16-12-2023] Postes aux concours de l’Éducation nationale : des chiffres en demi-teinte
- [08-12-2023] Pacte sur le terrain : la vérité par les personnels
- [01-12-2023] Déroulement de carrière et formation continue : le SE-Unsa alerte le ministre
- [01-12-2023] Attentes des personnels, état du système : le SE-Unsa alerte le ministre
- [01-12-2023] Climat scolaire et évaluation d’école : le SE-Unsa alerte le ministre
- [01-12-2023] Oui à la formation continue mais pas n’importe quand !
- [30-11-2023] Améliorer les carrières des personnels : beaucoup de bruit pour rien !
- [17-11-2023] Bilan du premier plan pour l’égalité femmes-hommes
- [08-11-2023] Valorisation des carrières : la classe économique plutôt que la classe exceptionnelle
- [23-10-2023] Le SE-Unsa reçu par le ministre : une École pour tous où le savoir ne peut être seul roi
- [23-10-2023] Le SE-Unsa reçu par le ministre : attractivité oui, recul non !
- [23-10-2023] Le SE-Unsa reçu par le ministre : il faut faire des choix !
- [16-10-2023] À Samuel, à Dominique, à tous les personnels de notre École publique et laïque
- [06-10-2023] L’École de tous, l’École pour tous, n’est pas l’École des savoirs
- [06-10-2023] Formation continue : chronique d’une destruction annoncée
- [28-09-2023] Vie chère : une première victoire locale pour l’Unsa... mais des avancées à obtenir
- [28-09-2023] Les mauvais choix du budget 2024
- [27-09-2023] Carrières lentes… Mobilités entravées… Mobilités empêchées
- [13-09-2023] Attractivité des métiers : un ministre à l’épreuve du réel
- [07-09-2023] Retraite progressive enfin possible, mais...
- [05-09-2023] Stop à la propagande : ne distribuez pas les flyers du ministère
- [04-09-2023] Remplacement de courte durée : le crash-test de la rentrée
- [19-08-2023] Une prime exceptionnelle pouvoir d’achat : utile mais insuffisante
- [09-08-2023] Reprise des activités antérieures des lauréats de concours : des avancées notables !
- [07-07-2023] Créteil, Versailles et la Guyane : trois académies en souffrance de recrutement
- [01-07-2023] CRPE : 100% des listes complémentaires pourront être récrutées
- [28-06-2023] Crise du recrutement : le SE-Unsa dépose une alerte sociale
- [26-06-2023] Retraite des allocataires d’enseignement des années 90 : le dossier avance
- [20-06-2023] Remplacement de courte durée ou épuisement de longue durée ?
- [05-06-2023] Les directeurs d’école ne sont pas la courroie de transmission de la propagande ministérielle
- [15-03-2023] Épreuves de spécialité : l’improvisation frappe encore
- [01-03-2023] Le CNCPH ne doit pas traiter de l’école inclusive sans les personnels
- [15-02-2023] Rémunération : le ministère revoit sa copie sous la pression syndicale
- [04-01-2023] Classe de 6ème : des annonces à la marge
- [14-12-2022] Le SE-Unsa porteur de 59 000 voix de professionnels
- [13-12-2022] Carte scolaire 2023 : des choix à rebours des défis posés à l’École
- [06-12-2022] Mauvais recruteur, l’employeur Éducation nationale épuise son moteur !
- [30-11-2022] Hausse des coûts de l’énergie : ça chauffe !
- [28-11-2022] À l’UNSA, vos besoins sont nos priorités
- [21-11-2022] Choisir l’UNSA c’est choisir un syndicat qui vous ressemble
- [14-11-2022] Pour mieux vivre votre métier : choisissez l’UNSA
- [21-10-2022] Crise énergétique et ses conséquences dans les établissements scolaires : les alertes de l’UNSA Éducation
- [19-10-2022] Attractivité et revalorisation : une entrée en concertation qui nécessite une suite bien plus consistante
- [12-10-2022] Indemnités en éducation prioritaire : le gouvernement contraint de céder devant l’opiniâtreté du SE-Unsa !
- [29-09-2022] Retraites : l’UNSA ne change pas d’avis (communiqué de presse)
- [28-09-2022] Les suppressions d’emplois ne permettront pas l’amélioration du système éducatif
- [27-09-2022] Budget 2023 : insuffisant pour résoudre le défi de l’attractivité
- [20-09-2022] Retraites : côte d’alerte bientôt dépassée ?
- [16-09-2022] Retraites : gare à l’intox !
- [14-09-2022] Enfin en position de force ?
- [14-09-2022] Les chiffres de rentrée confirment le manque de personnels
- [26-08-2022] Recrutement sur listes complémentaires : on progresse !
- [26-08-2022] Concours exceptionnels contractuels : une mesure positive à réussir
- [15-07-2022] Affectations CRPE 2022 : le ministère contraint de réexaminer la situation des lauréats lésés
- [01-07-2022] Statut des enseignants : égale dignité pour tous !
- [27-06-2022] Interview du ministre : pour le SE-Unsa, les inflexions sont à amplifier
- [24-06-2022] Recrutement : la rentrée techniquement ratée aura bien lieu
- [22-06-2022] Crise du recrutement : le SE-Unsa dépose une alerte sociale
- [21-06-2022] Situation politique : répondre aux urgences du quotidien
- [10-06-2022] Crise du recrutement : les syndicats demandent à être reçus en urgence par le ministre
- [24-05-2022] Rencontre sérieuse avec le ministre Pap Ndiaye
- [19-05-2022] Pour un service public de l’Éducation renforcé : courrier à la Première ministre
- [12-04-2022] Le 24 avril, empêcher l’arrivée de l’extrême droite au pouvoir
- [11-04-2022] REP+ 1er degré : mon allègement de service, j’y ai droit !
- [15-03-2022] Frais de déplacements : les indemnités kilométriques revalorisées de 10 %
- [15-03-2022] Recul de l’âge de la retraite : c’est NON !
- [17-01-2022] Maintenir la pression pour obtenir du concret, et vite !
- [16-01-2022] Maintenir la pression pour le respect de l’éducation et la reconnaissance des personnels
- [07-01-2022] Grève du 13 janvier : communiqué intersyndical
- [07-01-2022] Situation sanitaire : le SE-Unsa appelle à la grève le 13 janvier
- [01-01-2022] Rentrée du 3 janvier : appréhension et tension
- [27-12-2021] Rentrée de janvier : l’École a besoin d’être soutenue !
- [11-10-2021] Rentrée 2021 : on manque de personnels Monsieur le Ministre !
- [30-09-2021] Direction d’école : quelques semaines pour cadrer et avancer
- [29-09-2021] Assimilation des instituteurs retraités : 30 ans d’attente c’est trop !
- [27-09-2021] Projet de budget 2022 : le gouvernement passe à côté
- [06-09-2021] Rentrée : l’exécutif donne le « mauvais » ton
- [31-08-2021] C’est votre rentrée avec vos élèves
- [24-08-2021] Carte scolaire 1er degré : les moyens engagés ne répondent pas à l’ensemble des besoins
- [12-07-2021] Enquête « Enseignants et inclusion scolaire » : les résultats
- [12-07-2021] Enquête « ERSH et école inclusive » : les résultats
- [07-06-2021] Hors-classe des PE : le taux de promotion passe à 18 %
- [26-05-2021] Clôture du Grenelle : du grain à moudre mais des contreparties à éviter pour la suite
- [25-05-2021] Grenelle de l’Éducation : le SE-Unsa rappelle ses attentes avant le Grand oral du ministre
- [16-04-2021] Élections TPE : l’Unsa se hisse à la 3e place
- [15-03-2021] L’ENT et vous, comment ça se passe ?
- [28-01-2021] Pour une École inclusive respectueuse des élèves et des personnels
- [14-12-2020] Le SE-Unsa engagé aux côtés de l’outre-mer
- [02-12-2020] Le SE-Unsa n’appelle pas maintenant à une grève nationale en janvier
- [31-10-2020] Rentrée décalée-recalée du 2 novembre : les personnels en colère
- [22-10-2020] Reprise du 2 novembre : le ministère travaille avec les organisations syndicales
- [21-10-2020] Face à l’obscurantisme : communiqué commun
- [21-10-2020] Hommage national à Samuel Paty
- [17-10-2020] L’École de la République frappée par la barbarie
- [17-10-2020] Rassemblements en mémoire de Samuel Paty : appel intersyndical
- [13-10-2020] Mobilisé·es pour les Rased
- [23-09-2020] Il faut recruter les listes complémentaires des concours PE !
- [28-08-2020] Sondage de rentrée SE-Unsa : des enseignants, CPE et PsyEN motivés mais inquiets
- [11-06-2020] Profbashing : déclaration intersyndicale
- [12-05-2020] Collèges et lycées : pas de reprise sans garanties sanitaires et pédagogiques
- [07-05-2020] Reprise en collège : revenir sans subir
- [24-04-2020] Déclaration à l’occasion du 1er Mai 2020
- [22-04-2020] Réouverture : les « hypothèses » du ministre
- [21-04-2020] La reprise : c’est avec les personnels qu’il faut la construire
- [26-03-2020] Billet de mauvaise humeur : la parole qui fâche
- [24-03-2020] Enseignants et parents : la double pression du confinement
- [10-03-2020] Covid19 : les personnels face à la crise sanitaire
- [09-01-2020] Retraites-revalo : les négociations continuent
- [06-01-2020] 2020 : répondre aux aspirations profondes
- [12-12-2019] Revalo-retraites : en grève le 17 décembre
- [29-11-2019] Concertation revalo-retraite du 3 décembre : que faut-il en attendre ?
- [26-11-2019] L’Unsa adresse un avertissement au gouvernement
- [26-11-2019] Revalo-retraites : pourquoi être en grève le 5/12 ?
- [09-09-2019] Une formation obligatoire pendant les vacances : pour tous ?
- [30-08-2019] Bonne rentrée ensemble !
- [26-04-2019] Annonces Macron : le SE-Unsa demande des garanties sans attendre
- [02-04-2019] Une mobilisation réussie partout en France
- [21-03-2019] Établissements publics des savoirs fondamentaux : non à une structure imposée
- [19-03-2019] 30 mars : journée nationale d’action intersyndicale
- [15-03-2019] Instruction obligatoire dès trois ans : pour le privé de l’argent, pour le public zéro engagement
- [07-03-2019] 30 mars : mobilisé·e·s pour l’École publique et nos métiers
- [08-01-2019] Agir au cœur de la société avec le SE-Unsa
- [12-11-2018] Grève dans l’éducation nationale : un signal fort lancé au gouvernement
- [24-10-2018] Non au mauvais choix pour l’éducation : grève le 12 novembre
- [03-09-2018] Affirmons nos métiers, affichons-les !
- [09-05-2018] Toutes et tous en grève le 22 mai !
- [06-09-2017] Monsieur le Président, mon accompagnant il arrive quand ?
- [01-09-2017] Absence d’AESH : signez la carte-pétition
- [22-04-2017] Consultation Ifop pour le SE-Unsa : les candidats nous répondent
- [04-04-2017] Consultation Ifop pour le SE-Unsa
- Le SE-Unsa m’accompagne
- Concertation attractivité et rémunération
- [04-09-2023] Rémunération des AESH : des augmentations toujours insuffisantes
- [02-07-2023] Maux de l’École : provocation et bureaucratite aigüe au ministère
- [13-06-2023] Le Pacte : piège en eaux troubles
- [13-06-2023] Inflation 5,1 - revalorisation 1,5 : cherchez l’erreur !
- [05-05-2023] Rémunérations : ils sont où mes 10 % ?
- [20-04-2023] Rémunérations : ce que le président ne comprend (toujours) pas
- [20-04-2023] Rémunérations : un socle qui ne solde pas les comptes
- [20-04-2023] Un pacte à côté de la plaque
- [06-04-2023] Rémunération : en attendant les annonces, le SE-Unsa rappelle ses revendications
- [06-04-2023] Rémunération 1er degré : le SE-Unsa alerte sur les attentes comme sur les risques de nouveaux décrochages
- [06-04-2023] Rémunération 2d degré : le SE-Unsa dénonce un pacte hors-sol et source d’inégalités
- [08-03-2023] Non à un pacte à visée politique
- [06-03-2023] Rémunération : l’intersyndicale quitte la réunion sur le pacte !
- [16-02-2023] Rémunérations : un socle plus équilibré face à un pacte bloquant
- [16-02-2023] Rémunération et entrée dans le métier : des progrès qui ne règlent pas la question de l’attractivité
- [16-02-2023] Rémunération et déroulement de carrière : des changements de grades plus faciles et plus rapides
- [08-02-2023] Rémunération : un pacte inacceptable
- [24-01-2023] Rémunération : le SE-Unsa refuse qu’il y ait des laissés pour compte
- [24-11-2022] Attractivité - revalorisation : le SE-Unsa porte vos revendications
- [24-11-2022] Mobilité géographique : le SE-Unsa dénonce les blocages et veut des améliorations !
- [24-11-2022] Formation initiale et continue : des leviers pour l’attractivité de nos métiers
- [24-11-2022] Mobilité professionnelle : le SE-Unsa revendique le soutien et l’accompagnement des personnels
- [24-11-2022] Pour des carrières mieux accompagnées et qui avancent plus vite, le SE-Unsa propose !
- [24-11-2022] Face au désert médical de l’Éducation nationale, le SE-Unsa veut des actes !
- [24-11-2022] Attractivité et rémunération : le SE-Unsa met les professeurs documentalistes sur le devant de la scène
- [24-11-2022] Attractivité et rémunération : le SE-Unsa met les CPE sur le devant de la scène
- [24-11-2022] Attractivité et rémunération : le SE-Unsa met les PsyEN en lumière
- [03-10-2022] Rémunération des enseignants : ouverture des discussions par le Ministre
- Réforme des retraites
- [20-01-2025] Retraites : le SE-Unsa prêt à s’engager fermement
- [31-05-2023] 6 juin : gagnons le retrait de la réforme et obtenons des avancées sociales !
- [03-05-2023] Le 6 juin, on continue !
- [20-04-2023] Nous ne tournons pas la page
- [18-04-2023] Un 1er mai unitaire et populaire pour le retrait !
- [18-04-2023] Retraites : ce n’est pas fini !
- [07-04-2023] Toujours nombreuses et nombreux, déterminé·es à gagner le retrait
- [05-04-2023] Déclaration de l’intersyndicale à sa sortie de Matignon
- [29-03-2023] L’intersyndicale déterminée donne rendez-vous le 6 avril
- [24-03-2023] La mobilisation sociale s’accentue, c’est l’heure du retrait !
- [17-03-2023] Réforme des retraites : pour le retrait, on continue !
- [10-03-2023] L’intersyndicale demande à rencontrer le Président de la République
- [09-03-2023] Retraites : le gouvernement doit retirer son projet
- [06-03-2023] À l’Éducation nationale, toutes et tous mobilisés le 8 mars
- [28-02-2023] 8 mars 2023 : une journée internationale des droits des femmes sous tensions
- [28-02-2023] Réforme des retraites : un projet qui pénalise les femmes
- [24-02-2023] Ensemble, le 7 mars, mettons la France à l’arrêt !
- [14-02-2023] Le 7 mars, mettons les écoles, établissements et services à l’arrêt !
- [10-02-2023] Retraites : une femme orchestre le recul du droit des femmes
- [10-02-2023] Réforme des retraites - désinsertion professionnelle : la tribune de l’Unsa dans Marianne
- [03-02-2023] Déclaration unitaire au Conseil commun de la Fonction publique
- [03-02-2023] L’éducation mobilisée pour le retrait de la réforme des retraites
- [27-01-2023] Quand le gouvernement amplifie la mobilisation contre la réforme des retraites
- [23-01-2023] NON à la double peine pour les enseignants du 1er degré
- [23-01-2023] Amplifions la grève le 31 janvier pour obtenir le retrait de la réforme
- [22-01-2023] 2 millions le 19 janvier et le 31 on fait plus encore !
- [16-01-2023] Réforme des retraites : je m’informe avec le SE-Unsa
- [16-01-2023] Retraite : les vrais/faux de la réforme
- [13-01-2023] Projet de réforme des retraites : quels impacts pour les agents publics ?
- [13-01-2023] Retraites : signez la pétition pour le retrait de la réforme !
- [13-01-2023] Mobilisé·es et en grève le 19 janvier
- [09-01-2023] Retraites : pourquoi la réforme envisagée est injuste et inacceptable
- [09-01-2023] Les explications de Laurent Escure (Unsa) sur France Info TV
- [26-12-2022] La réponse de l’UNSA à la réforme des retraites
- [13-12-2022] Retraite à 65 ans : le risque d’un désastre social
- [05-12-2022] Recul de l’âge de départ à la retraite : c’est toujours non !
- [17-10-2022] Retraites : l’intervention de Laurent Escure sur France Info le 5 octobre
- [29-09-2022] Retraites : l’UNSA ne change pas d’avis (communiqué de presse)
- [20-09-2022] Retraites : côte d’alerte bientôt dépassée ?
- [16-09-2022] Retraites : gare à l’intox !
- [02-05-2022] 65 ans : c’est non !
- Agenda social : déterminé·es pour nos métiers !
- [18-05-2018] Agenda social : le SE-Unsa veut aborder les questions de mobilité
- [18-05-2018] Agenda social : et l’entrée dans le métier ?
- [18-05-2018] Agenda social : la nouvelle carrière au centre des discussions ?
- [18-05-2018] Agenda social : la direction et le fonctionnement de l’école au programme
- [18-05-2018] Agenda social : la qualité de vie au travail devra faire partie des discussions !
- [18-05-2018] Agenda social : n’oublions pas les PsyEN EDO et les réseaux de CIO
- [14-05-2018] Agenda social : à la hauteur des attentes des personnels ?
- Direction et fonctionnement d’école
- [15-05-2025] Direction d’école et nouveaux programmes : piloter n’est pas former !
- [05-05-2025] Lancement de l’enquête "Relations école-familles" du SE-Unsa
- [07-04-2025] Laïcité et direction d’école : un éclairage essentiel avec le SE-Unsa
- [07-04-2025] École pour tous·tes : quel rôle pour les directeurs et directrices d’école ?
- [17-03-2025] La direction d’école, toujours au cœur des engagements du SE-Unsa !
- [19-12-2024] Loi Rilhac : trois ans après des intentions louables, une réalité préoccupante
- [25-10-2024] Direction d’école : le SE-Unsa exige toujours des clarifications
- [15-10-2024] Avancement bonifié des directeurs et directrices d’écoles : comment ça marche ?
- [10-07-2024] Le vote électronique : mission impossible ?
- [18-04-2024] Formation et évaluation des directeurs d’école : peut mieux faire !
- [09-04-2024] Les webinaires du SE-Unsa : pilotage pédagogique et autorité fonctionnelle des directeur·rices d’école
- [02-04-2024] Direction d’école : les revendications du SE-Unsa
- [12-03-2024] Pour la 4e année, le SE-Unsa fait vivre sa "Semaine de la direction d’école"
- [23-02-2024] Proposition de loi Rilhac sur le statut de l’école : des avancées à améliorer
- [01-02-2024] Formation et évaluation des directeurs et directrices : bientôt les textes !
- [01-12-2023] Atsem : une charte d’engagement pour mieux reconnaître leurs compétences
- [24-10-2023] Direction d’école : le SE-Unsa écrit au ministre !
- [13-10-2023] Évaluation des directeurs : des clarifications nécessaires
- [13-10-2023] Direction : nouvelles modalités d’inscription sur la liste d’aptitude
- [18-09-2023] Élections des représentants de parents d’élèves : la consigne syndicale du SE-Unsa
- [25-08-2023] Direction d’école : ce qui change à la rentrée
- [03-07-2023] Loi Rilhac : du nouveau pour les PPMS
- [30-06-2023] Vote électronique pour l’élection des parents d’élèves : possible… mais impossible
- [30-03-2023] Direction d’école : un avancement accéléré à compter de septembre 2023
- [03-02-2023] Direction d’école : le SE-Unsa demande la concrétisation des dispositions prévues
- [28-11-2022] Semaine de la direction d’école : le récapitulatif
- [24-11-2022] Direction d’école : les avancées obtenues par le SE-Unsa
- [22-11-2022] Direction d’école : travail à mener sur la rémunération
- [21-11-2022] Direction d’école : problèmes réglementaires à la rentrée 2022
- [14-11-2022] Semaine de la direction d’école du 21 au 25 novembre 2022
- [05-10-2022] Pas d’APC pour les chargés d’école : le SE-Unsa obtient gain de cause
- [26-09-2022] Vote électronique pour les élections des parents d’élèves : l’immense gâchis
- [21-09-2022] La consigne du SE-Unsa : "Ni APC, ni PPMS : j’applique la loi"
- [24-06-2022] Référents direction : construire la fonction ensemble
- [20-06-2022] Il faut payer les directeurs non déchargés
- [09-06-2022] Loi Rilhac : le SE-Unsa écrit au ministre pour sa mise en œuvre
- [05-05-2022] Loi Rilhac : où en est-on ?
- [02-05-2022] Référents direction d’école : le décret est paru
- [14-04-2022] Direction : augmentation des décharges actée, d’autres avancées à obtenir
- [05-04-2022] Aide administrative : interpellation des candidats à l’élection présidentielle
- [29-03-2022] Pétition « Je demande une aide administrative pour mon école »
- [17-03-2022] Référents direction d’école : un cadre trop contraint
- [15-12-2021] Décharges de direction : l’augmentation de la rentrée 2022
- [14-12-2021] Loi Rilhac : halte aux idées reçues !
- [14-12-2021] Loi Rilhac : clap de fin pour la saison 1
- [29-11-2021] Loi Rilhac : enfin la version définitive !
- [07-10-2021] Direction : missions, décharges et revalorisation
- [15-09-2021] Marseille : annonces présidentielles hors-sol et piste d’atterrissage dans le brouillard
- [03-09-2021] Direction d’école : des annonces hors-sol
- [05-07-2021] Direction d’école : organisation des 108 heures et statut d’emploi
- [28-06-2021] Direction d’école : les revendications du SE-Unsa pour 2022
- [22-06-2021] Direction d’école : quelles perspectives pour la rentrée 2022 ?
- [10-06-2021] Chargé·es d’école : des directeur·rices à part entière
- [11-05-2021] Sondage Ifop auprès des directrices et directeurs
- [10-05-2021] Direction d’école : les décharges pour septembre 2021 sont enfin actées !
- [26-03-2021] Direction d’école : tous acteurs, tous concernés
- [26-03-2021] Semaine de la direction : structuration de l’école
- [24-03-2021] Semaine de la direction : partenaires de l’école
- [24-03-2021] Semaine de la direction : augmentation des décharges
- [23-03-2021] Semaine de la direction : conditions d’exercice et rémunération
- [22-03-2021] Direction d’école : expression commune pour une reconnaissance de la fonction
- [22-03-2021] Semaine de la direction : simplification des tâches
- [15-03-2021] 22-26 mars 2021 : Semaine de la direction d’école par le SE-Unsa
- [16-12-2020] Direction d’école : courrier commun au président de la République et au Premier ministre
- [25-11-2020] Direction d’école : « Je ferai quand je pourrai »
- [19-11-2020] Plan global pour la direction d’école : quand l’urgence dépasse la nécessité
- [12-11-2020] Direction d’école : tribune commune
- [01-10-2020] Direction d’école : accentuons la pression !
- [03-09-2020] Négo préalable direction d’école : le SE-Unsa met en garde le ministère
- [26-08-2020] Direction d’école : 450 € d’indemnité exceptionnelle
- [16-07-2020] Direction d’école : mise en œuvre des dernières annonces
- [02-07-2020] Direction d’école : une réunion et des annonces pour éviter la rupture
- [26-05-2020] Nous, directrices et directeurs d‘école, sommes encore une fois au rendez-vous !
- [23-03-2020] Gestion du Covid-19 dans les écoles : merci aux directrices et directeurs !
- [08-01-2020] Direction d’école : Restitution du questionnaire adressé par le ministère
- [04-10-2019] Les annonces du ministre sur la direction d’école doivent être renforcées de mesures d’urgence
- [06-11-2018] "Moral des directeurs d’école" : les résultats de l’enquête
- [15-03-2018] Le SE-Unsa lance la semaine de la direction et du fonctionnement d’école
- [06-03-2018] Direction et fonctionnement d’école : semaine nationale du 19 au 23 mars
- Je suis...
- AED - AESH - CUI
- [09-05-2025] AESH : une grande campagne pour la création d’un corps de fonctionnaire !
- [08-04-2025] Vie scolaire, un « plan tranquillité », vraiment ?
- [02-12-2024] AED et AESH : le mépris, ça suffit !
- [02-12-2024] AESH : le mépris, ça suffit !
- [02-12-2024] AED : le mépris, ça suffit !
- [08-11-2024] Budget 2025 : des conséquences inacceptables pour les AED !
- [08-11-2024] Budget 2025 : des conséquences inacceptables pour les AESH !
- [07-11-2024] Le cadre de gestion pour les AED avance laborieusement
- [27-09-2024] Accompagnement AESH sur le temps de pause méridienne : les ratés se multiplient
- [20-09-2024] Un rapport de la Cour des comptes sévère avec les AESH
- [22-08-2024] Pause méridienne et rémunération : quels impacts ?
- [29-05-2024] Prime REP/REP+ pour les AESH et AED : le Conseil d’État entérine l’injustice
- [29-05-2024] AESH : l’État rémunèrera l’accompagnement lors de la pause méridienne
- [24-05-2024] Abandon de la fusion AESH AED : une victoire syndicale
- [03-04-2024] Un cadre de gestion pour les AED mais des questions fondamentales toujours sans réponses
- [13-02-2024] Circulaire de mission des accompagnants d’élèves en situation de handicap
- [13-02-2024] AESH : les semaines administratives, c’est non !
- [25-01-2024] AED : des « acteurs » de Devoirs faits
- [25-01-2024] Crédit formation : pensez à le faire valoir !
- [01-09-2023] Vies scolaires : la barque est pleine !
- [06-07-2023] Rémunération des AESH : des augmentations toujours insuffisantes
- [02-05-2023] AESH : des annonces qui interrogent
- [02-05-2023] AESH : quelles conséquences de l’augmentation du Smic ?
- [16-02-2023] AESH et grève : questions fréquentes
- [14-02-2023] Indemnités REP/REP+ pour les AESH et AED : retard et injustice
- [30-01-2023] La vocation ne justifie pas la précarité !
- [19-01-2023] Rémunération des AESH : juste le minimum pour les seuls échelons 1 et 2
- [16-01-2023] Indemnités REP et REP+ pour les AED et AESH : NON à une prime au rabais !
- [15-12-2022] Un CDI possible au bout de 3 ans : bof
- [15-12-2022] AESH : 9 raisons de choisir l’Unsa
- [03-11-2022] AESH : une augmentation de 10 % annoncée pour septembre
- [03-06-2022] CDIsation des AED : le SE-Unsa écrit au ministre
- [10-05-2022] CDisation des AED : vite !
- [29-04-2022] AED et AESH : de nouveaux droits enfin actés
- [12-04-2022] Prime REP/REP+ pour les AED : rétablissons la justice !
- [12-04-2022] CDIsation des AED : à quand le décret d’application ?
- [05-04-2022] Dire Non au Pial ne résoudra rien !
- [28-02-2022] CDisation des AED : la loi ouvre la voie
- [28-02-2022] Rémunération des AESH : le SE-Unsa demande la création d’une indemnité de fonction
- [08-02-2022] Vers une CDisation des AED ?
- [08-12-2021] Lutter contre le harcèlement : quelle place pour les personnels d’éducation ?
- [07-12-2021] École inclusive : vers une nouvelle organisation de l’aide humaine ?
- [12-11-2021] Rémunération des AESH : on ne s’attendait à rien, on est déçu quand même
- [10-11-2021] Heures sup’ pour les AED : une fausse bonne nouvelle
- [12-07-2021] Enquête « AESH, vos conditions de travail » : les résultats
- [08-07-2021] AESH : une nouvelle grille de rémunération et un avancement harmonisé
- [21-06-2021] AESH : maintenons la pression pour augmenter nos rémunérations
- [29-03-2021] AESH : les jours de fractionnement, vous y avez droit !
- [24-03-2021] Stop au harcèlement !
- [18-03-2021] École inclusive : premières enquêtes et premiers constats
- [24-11-2020] L’indemnité compensatrice de la CSG pour les AESH est enfin rétablie !
- [16-06-2020] Comité consultatif AESH : communiqué intersyndical
- [11-06-2020] Rémunérations des AESH : le SE-Unsa dénonce l’absence de volonté d’avancer du gouvernement
- [30-04-2020] Doctrine spécifique d’accueil des enfants EBEP et en situation de handicap : c’est acté !
- [28-02-2020] Installation du comité consultatif des AESH : le ministère attendu au tournant
- [17-02-2020] Amélioration du cadre de gestion des AESH : Le SE-Unsa entendu
- [18-10-2019] AESH : mobilisation le 20 novembre
- [23-01-2019] AESH : mobilisation le 6 février
- [21-12-2018] Le SE-Unsa demande le versement d’une prime exceptionnelle pour les AESH
- [19-12-2018] AESH : LE SE-Unsa reçu par le ministère et le secrétariat d’Etat
- [02-12-2016] Malade, enfants malades : quels sont mes droits ?
- [07-09-2016] AESH : quelles perspectives pour 2016-2017 ?
- [20-05-2016] Annonces handicap : ça change quoi pour les accompagnants ?
- [01-02-2016] Assistance handicap : tous concernés car tous citoyens !
- [25-01-2016] AED/AESH et chèques-vacances : la fin d’une injustice
- [19-11-2015] Assistance handicap : stop précarité !
- ASH
- [05-11-2024] ERSH : des améliorations urgentes nécessaires !
- [16-09-2024] Déploiement de l’autorégulation en milieu scolaire (DAR) : oui mais pas seulement…
- [09-09-2024] Audience du Collectif national RASED : encore une déception
- [29-05-2024] AESH : l’État rémunèrera l’accompagnement lors de la pause méridienne
- [02-04-2024] École inclusive : il est urgent de travailler avec les organisations syndicales
- [06-02-2023] Le SE-Unsa engagé pour un RASED au service de la réussite de tous
- [06-02-2023] Le Collectif Rased alerte le ministère
- [16-11-2022] La Segpa, une structure à protéger et valoriser
- [20-04-2022] Film "Les Segpa" : Non au mépris ! Ensemble changeons le regard sur la Segpa
- [06-04-2022] La Segpa : nous, on y croit ! Et toi ?
- [04-04-2022] Dire "Non au Pial" ne résoudra rien !
- [11-03-2022] La Segpa : on y croit !
- [02-02-2022] Les personnels Rased ne sont toujours pas des moyens de remplacement !
- [24-01-2022] Enseignants en milieu pénitentiaire : du nouveau concernant l’accès à la classe exceptionnelle
- [07-12-2021] École inclusive : vers une nouvelle organisation de l’aide humaine ?
- [12-07-2021] Enquête « Enseignants et inclusion scolaire » : les résultats
- [12-07-2021] Enquête « ERSH et école inclusive » : les résultats
- [18-03-2021] École inclusive : premières enquêtes et premiers constats
- [03-02-2021] Devenir enseignant spécialisé : 2 voies d’accès sont possibles
- [14-01-2021] Rased : une audience très attendue qui a beaucoup déçu
- [14-01-2021] Le Collectif national Rased dénonce les appels à assurer des remplacements
- [28-11-2020] Reconnaissance de la fonction de professeur principal en Segpa : première victoire du SE-Unsa !
- [19-11-2020] Protocole sanitaire et école inclusive : concilier les deux !
- [12-11-2020] Enseignement pénitentiaire : vers de bonnes nouvelles ?
- [28-08-2020] Cappei : le SE-Unsa défend une certification de haut niveau
- [23-06-2020] Se former à la scolarisation d’élèves à besoins éducatifs particuliers : c’est maintenant !
- [13-05-2020] Réouverture des écoles : communiqué du collectif Rased
- [11-05-2020] Retour à l’École : il faut un vrai protocole pour les élèves en situation de handicap !
- [06-04-2020] Carte scolaire : le collectif Rased interpelle le ministre
- [01-04-2020] Élèves en difficulté : non au soutien à distance, oui aux Rased !
- [07-10-2019] ISAE et directeurs adjoints de Segpa : le ministère a tranché
- [11-06-2019] École inclusive rentrée 2019 : où sont les moyens nouveaux ?
- [23-03-2018] Enseignants en ASH, le SE-Unsa à vos côtés !
- [27-11-2017] Référents handicap et IMP : le SE-Unsa monte d’un cran !
- [16-11-2017] Handicap : la main sur le cœur, des oursins dans les poches
- [23-10-2017] Handicap et inclusion scolaire : l’ONU nous livre une photo de la France
- [28-08-2017] Mémo « Élèves à besoins éducatifs particuliers » du SE-Unsa
- [08-06-2017] Blanquer sait faire un bon Cappei (ou pas…)
- [01-02-2017] Les MIN toujours en terrain obscur
- [22-11-2016] Pétition des référents handicap : pas d’ISAE, pas d’enquête !
- [06-10-2016] Cappei : pour la relance des formations spécialisées
- [15-09-2015] MIN : toujours beaucoup d’obscurité
- [31-08-2015] Ulis : du nouveau !
- [23-06-2015] Segpa : l’avenir est au collège
- [06-11-2014] Elle est belle ma Segpa... et mon Érea aussi !
- [07-10-2014] Le collectif Rased interpelle la Ministre
- [27-08-2014] Segpa : l’inclusion, une nécessité qui ne se décrète pas mais qui se construit
- [22-04-2013] Circulaire de rentrée 2013 : quid de l’ASH ?
- Contractuel·le
- Mon actu
- [08-11-2024] Budget 2025 : des conséquences inacceptables pour les contractuels !
- [14-02-2024] Augmentation du Smic : les conséquences sur votre rémunération
- [07-02-2024] « Ambition mathématiques » en classe de 3e : une multiplication des tâches pour un résultat incertain
- [06-02-2024] CPE : marche arrière toute !
- [13-12-2023] « Choc des savoirs » : nouveau DNB, une évolution qui enterre le socle de compétences
- [06-12-2023] Réforme voie pro : la grève en ultime recours
- [19-10-2023] Questionnaire pour détecter des situations de harcèlement : ce qu’en pense le SE-Unsa
- [29-09-2023] Calendrier des examens 2024 : ce sera compliqué pour les correcteurs
- [29-09-2023] Stage en 2de GT : attention danger
- [13-04-2023] Épreuves de spécialité : de l’harmonisation oui, mais dans la transparence
- [17-02-2023] Concertation rémunération : et les contractuels ?
- [01-09-2022] Concours exceptionnels : partout où il y a des besoins !
- [26-08-2022] Concours exceptionnels contractuels : une mesure positive à réussir
- [29-04-2022] Contractuels : de nouveaux droits enfin actés
- [16-09-2021] AIP : contractuels, faites votre demande au + vite !
- Mon contrat
- Mon métier
- [25-01-2024] Surveillance des examens : mode d’emploi
- [17-11-2023] Stages de 2nde GT : le cheval de Troie du SNU
- [23-06-2023] CNR Jeunesse : pour l’École, un plan inutile, voire régressif
- [30-01-2023] Savoirs fondamentaux : mauvaise nouvelle, c’est la même antienne
- [16-01-2023] Maternelle : tribune pour une école accueillante et bienveillante
- [05-10-2022] Les concertations locales : un moyen de faire vivre les projets pédagogiques
- [04-10-2022] Allègement des programmes d’enseignements de spécialité : une mascarade
- [29-09-2022] Un calendrier du bac général et technologique à revoir
- [15-05-2022] Maths en 1ère générale, un condensé de la méthode Blanquer
- [20-04-2022] Bac 2022 : reconnaître notre charge de travail
- [06-04-2022] Le SE-Unsa demande le maintien des comités de suivi des réformes des lycées
- [05-07-2021] Bac GT : le contrôle continu implique un travail collectif qui doit être facilité et reconnu
- [08-03-2021] Nouvelle fonction de professeur référent : nos revendications
- [18-02-2021] Contrôle continu au bac : un guide pour y voir plus clair ?
- Mes perspectives
- Mon argent
- [10-09-2024] Prime d’attractivité : pour les contractuels enseignants, CPE et PsyEN aussi
- [14-02-2024] Ma rémunération de contractuel
- [14-02-2024] Ma rémunération : la FAQ qui explique tout
- [25-01-2024] Admissible, je peux prétendre à des remboursements pour aller aux oraux
- [23-08-2023] La Gipa, comment ça marche pour moi, contractuel·le ?
- Mon actu
- CPE
- [08-04-2025] Vie scolaire, un « plan tranquillité », vraiment ?
- [03-02-2025] Pass culture : une coupe budgétaire qui passe mal
- [08-11-2024] Budget 2025 : des conséquences inacceptables pour les CPE !
- [28-05-2024] Abandon de la fusion AESH AED : une victoire syndicale
- [06-02-2024] CPE : marche arrière toute !
- [30-01-2024] Conditions de travail des CPE : enquête « Vis ma vie de CPE »
- [19-12-2023] CPE : invisibles un jour, invisibles toujours…
- [13-12-2023] « Choc des savoirs » : nouveau DNB, une évolution qui enterre le socle de compétences
- [06-12-2023] Réforme voie pro : la grève en ultime recours
- [17-11-2023] Stages de 2nde GT : le cheval de Troie du SNU
- [29-09-2023] Calendrier des examens 2024 : ce sera compliqué pour les correcteurs
- [29-09-2023] Stage en 2de GT : attention danger
- [01-09-2023] Vies scolaires : la barque est pleine !
- [26-05-2023] Santé mentale dégradée des adolescents : vite un CPE...
- [14-02-2023] Indemnités REP/REP+ pour les AESH et AED : retard et injustice
- [16-01-2023] Indemnités REP et REP+ pour les AED : NON à une prime au rabais !
- [24-11-2022] Attractivité et rémunération : le SE-Unsa met les CPE sur le devant de la scène
- [09-11-2022] Création de 100 postes de CPE : le combat continue
- [06-10-2022] Pour le report des épreuves de spécialité du bac : pétition intersyndicale
- [05-10-2022] Les concertations locales : un moyen de faire vivre les projets pédagogiques
- [29-09-2022] Un calendrier du bac général et technologique à revoir
- [01-07-2022] Circulaire de rentrée : le ton change, le fond pas vraiment
- [10-05-2022] CDisation des AED : vite !
- [12-04-2022] Prime REP/REP+ pour les AED : rétablissons la justice !
- [12-04-2022] CDIsation des AED : à quand le décret d’application ?
- [28-02-2022] CDisation des AED : la Loi ouvre la voie
- [08-12-2021] Lutter contre le harcèlement : quelle place pour les personnels d’éducation ?
- [29-09-2021] Création de 300 postes de CPE : enfin une bonne nouvelle !
- [16-06-2021] Congé maternité des contractuelles : fin de la condition d’ancienneté
- [24-03-2021] Stop au harcèlement !
- [11-02-2021] L’indemnité forfaitaire des CPE enfin revalorisée !
- [09-03-2020] Vis ma vie de CPE : les résultats de l’enquête du SE-Unsa
- [23-10-2019] L’internat du XXIe siècle : un nouveau souffle ?
- [14-06-2019] Vademecum sur les élèves en souffrance psychique, un outil utile... mais décalé !
- [28-03-2019] Temps de travail des CPE : un rapport méprisant et inacceptable
- [24-05-2018] CPE en lycée : le choix de Didier
- [24-05-2018] CPE en milieu rural : une passion pour Camille
- [24-05-2018] CPE en éducation prioritaire : le défi de Cerise
- [24-05-2018] Les kits CPE du SE-Unsa sont disponibles !
- Entrant dans le métier
- La préprofessionnalisation
- Les concours, les recrutements
- [15-10-2024] Les dates des épreuves écrites d’admissibilité des concours 2025 sont publiées !
- [19-09-2024] Concours 2025 : c’est parti !
- [17-06-2024] CRPE 2024 : des résultats inquiétants !
- [22-05-2024] Admissibilités au CRPE et Capes 2024 : des résultats inquiétants
- [25-03-2024] CRPE 2024 : une répartition des postes en trompe-l’œil
- [14-03-2024] CRPE : ouverture d’un concours supplémentaire dans les académies de Créteil et Versailles en 2024
- [04-04-2023] CRPE 2023 : répartition académique des postes !
- [09-02-2023] Tout savoir sur le CRPE interne exceptionnel
- [24-01-2023] Des concours vraiment exceptionnels
- [25-09-2022] Concours 2022 : l’heure du bilan chiffré
- [01-09-2022] Concours exceptionnels : partout où il y a des besoins !
- [26-08-2022] Recrutement sur listes complémentaires : on progresse !
- [26-08-2022] Concours exceptionnels contractuels : une mesure positive à réussir
- [13-05-2022] Recrutement de PsyEN : les victimes seront les enfants et les adolescents
- [01-04-2022] La répartition académique des postes au CRPE 2022 est enfin connue
- [21-01-2022] Crise sanitaire : recrutement exceptionnel de 824 professeurs des écoles
- [01-12-2021] Concours 2022 : une politique de recrutement tout sauf ambitieuse !
- [18-10-2021] Mieux formés et mieux rémunérés pour plus d’attractivité dès 2022 : le grand raté de la réforme Blanquer
- [23-02-2021] Formation initiale des PsyEN : à quand les évolutions nécessaires ?
- [23-02-2021] Nouveau concours du 2d degré : les compétences professionnelles écrasées par les savoirs disciplinaires
- [23-02-2021] Nouveau CRPE 2022 : les compétences professionnelles étouffées par les fondamentaux
- [14-10-2020] Futurs concours de recrutement : marche arrière toute !
- [13-10-2020] Listes complémentaires 2d degré : ça bouge oui, mais pas assez !
- [07-09-2020] Recrutements sur listes complémentaires : le SE-Unsa exigeant
- [07-07-2020] Concours 2020 : le SE-Unsa demande de recruter sur liste complémentaire
- [16-06-2020] Recrutements supplémentaires : de premières avancées
- [25-05-2020] Place du concours : le ministre passe en force
- [18-05-2020] Formation initiale des enseignants et des CPE : La réforme doit être suspendue !
- [26-08-2019] Recrutement de PE : le SE-Unsa écrit au ministre
- [26-08-2019] Certification complémentaire Numérique et Sciences Informatiques : vous nous avez dit que...
- [26-08-2019] Le SE-Unsa propose une certification à la place des concours "informatique"
- Mon affectation après le concours
- Ma formation
- [11-10-2023] Non à la formation des stagiaires pendant les vacances !
- [30-01-2023] Recrutement et formation des enseignants : où va le ministre Ndiaye ?
- [07-07-2022] Enfin une amélioration pour les contractuels alternants
- [03-05-2022] Année de stage nouvelle formule : encore des inconnues...
- [29-09-2021] Quand l’alternance ne fait pas rêver…
- [28-05-2021] Nomination, prolongation, démission de stagiaires : quel bilan ?
- [28-01-2021] PsyEN : il faut redonner de l’attractivité au métier !
- [31-01-2019] Formation initiale : les syndicats ont obtenu le report de projets
- [05-09-2017] Étudiant à l’Espé : je fais des propositions !
- Ma mutation
- Mon argent
- [14-02-2024] Étudiants M2 Meef Sopa : vous avez droit à la gratification
- [16-03-2021] Prime d’attractivité : qui est concerné ?
- [24-09-2019] Tout savoir sur ma rémunération
- [24-09-2019] Ma prime d’entrée dans le métier
- [24-09-2019] Mes indemnités de stagiaire
- [24-09-2019] Reclassement : pensez maintenant à faire valoir vos services dans le Service public !
- Tuteur·rice-Formateur·rice
- Actu
- [28-11-2022] Poursuite de la revalorisation pour (presque tous) les conseillers pédagogiques
- [09-11-2021] CPC : la revalorisation financière est actée, quid du recentrage des missions ?
- [09-09-2021] Conseillers péda : ne baissons pas la garde !
- [25-06-2021] CPC : plus de postes, revalorisation et clarification en vue
- [17-06-2020] Le SE-Unsa défend les conseillers pédagogiques
- [15-06-2016] Animateurs Tice : enfin des annonces
- [08-09-2015] Nouvelle circulaire sur les missions des conseillers pédagogiques du premier degré
- Devenir formateur-trice
- Mes missions
- Mes indemnités
- Actu
- Prof d’école
- [24-04-2025] AG de l’USEP 2025 : après les JOP, quel héritage pour le sport scolaire du 1er degré ?
- [17-02-2025] Évaluations nationales : le SE-Unsa obtient à nouveau une compensation horaire !
- [14-02-2025] Semaine olympique et paralympique 2025 : l’heure n’est pas à la fête pour l’EPS et le sport scolaire
- [14-11-2024] Labellisation des manuels : une fausse liberté
- [08-11-2024] Budget 2025 : des conséquences inacceptables pour les PE et les instit’ !
- [21-10-2024] Assemblée générale de l’Usep : une détermination sans faille pour un sport scolaire de qualité
- [04-10-2024] 30 minutes d’APQ : un rapport du Sénat pointe les faiblesses du dispositif
- [13-09-2024] JNSS 2024 : quel héritage pour les fédérations du sport scolaire ?
- [04-09-2024] Évaluations nationales : le SE-Unsa obtient une compensation de 6 h
- [22-05-2024] Enquête « 1 000 écoles » : pour le SE-Unsa, c’est non
- [19-04-2024] 30 minutes d’APQ à l’école : des résultats « prometteurs » mais loin de refléter la réalité
- [01-12-2023] Atsem : une charte d’engagement pour mieux reconnaître leurs compétences
- [23-11-2023] « Bouger 30 minutes par jour » : et si la grande cause nationale, c’était l’EPS ?
- [19-10-2023] Questionnaire pour détecter des situations de harcèlement : ce qu’en pense le SE-Unsa
- [26-09-2023] Évaluations nationales : le SE-Unsa obtient l’extension de la compensation de 6 heures pour les CM1
- [07-09-2023] Évaluations nationales dans le premier degré : le SE-Unsa interpelle le ministre
- [01-09-2023] Maternelle : ce qui change à la rentrée
- [11-05-2023] 1er degré : fin de l’obligation de finir l’année scolaire pour partir en retraite
- [04-05-2023] Les APC doivent sortir des 108 heures : signez et faites signer la pétition
- [17-04-2023] PPL Brisson : une proposition de démantèlement du Service public d’éducation
- [10-03-2023] Les propositions du SE-Unsa pour les enseignants du 1er degré
- [06-03-2023] Remplaçants du 1er degré : les propositions du SE-Unsa
- [06-03-2023] Les propositions du SE-Unsa pour la maternelle
- [02-02-2023] Évaluations d’écoles : le SE-Unsa refuse leurs conditions de mise en œuvre
- [30-01-2023] Savoirs fondamentaux : mauvaise nouvelle, c’est la même antienne
- [16-01-2023] Maternelle : tribune pour une école accueillante et bienveillante
- [13-01-2023] Renforcer l’anglais à l’école primaire : Much ado about nothing*
- [28-11-2022] Attractivité et rémunération : les demandes du SE-Unsa pour le 1er degré
- [27-10-2022] Direction : nouvelles modalités d’inscription sur la liste d’aptitude
- [05-10-2022] Les concertations locales : un moyen de faire vivre les projets pédagogiques
- [26-09-2022] Vote électronique pour les élections des parents d’élèves : l’immmense gâchis
- [21-09-2022] Évaluations nationales CP/CE1 : le SE-Unsa obtient une compensation de 6 h
- [12-09-2022] Évaluation des écoles : reculer pour mieux sauter ?
- [25-08-2022] Rentrée 2022 : ce qui change dans le 1er degré
- [24-08-2022] Évaluations nationales 2022/2023 : la surcharge de travail doit être compensée
- [23-08-2022] Un calendrier 2022-2023 en question pour élèves et enseignants
- [23-08-2022] Comment sont classés les PE promus à la hors-classe à la rentrée 2022 ?
- [01-07-2022] Circulaire de rentrée : le ton change, le fond pas vraiment
- [24-05-2022] Panel 2011 : que nous apprend l’étude de la Depp sur les effets de la scolarité élémentaire ?
- [03-05-2022] Quel cadre d’évaluation des écoles pour la rentrée 2022 ?
- [02-05-2022] Référents direction d’école : le décret est paru
- [14-04-2022] Direction : augmentation des décharges actée, d’autres avancées à obtenir
- [10-03-2022] Enquête EPODE 2022 : de quoi s’agit-il ?
- [17-02-2022] Évaluations de mi-CP : tous les syndicats demandent leur suppression
- [15-02-2022] Évaluations de mi-CP : le ministre persiste
- [10-01-2022] Évaluations nationales de mi-CP : la surcharge de travail est toujours là
- [14-12-2021] Rapport de l’Inspection générale sur les Rased : pour quoi faire ?
- [14-12-2021] Bibliothèques d’écoles : des préconisations qui vont dans le bon sens
- [16-11-2021] Évaluation des écoles : du travail en plus pour quels retours ?
- [07-10-2021] Direction : missions, décharges et revalorisation
- [05-10-2021] Rased : un rapport pour rien ?
- [29-09-2021] L’activité physique et sportive à l’École toujours à la peine
- [05-07-2021] Direction d’école : organisation des 108 heures et statut d’emploi
- [30-06-2021] Panel petite section de la Depp : modalités et calendrier
- [22-06-2021] Direction d’école : quelles perspectives pour la rentrée 2022 ?
- [28-05-2021] Nouveau programme de maternelle : la mobilisation paye mais la vigilance reste de mise
- [18-05-2021] Maternelle : les « nouveaux » programmes ?
- [31-03-2021] Conseil d’évaluation de l’École : une nouveauté pour le premier degré
- [18-03-2021] École inclusive : premières enquêtes et premiers constats
- [23-02-2021] Nouveau CRPE 2022 : les compétences professionnelles étouffées par les fondamentaux
- [09-02-2021] Défendons l’école maternelle !
- [03-02-2021] Devenir enseignant spécialisé : 2 voies d’accès sont possibles
- [01-02-2021] L’expérimentation d’une enquête en petite section jette le trouble
- [19-01-2021] Portrait-robot des remplaçants du premier degré
- [16-12-2020] Direction d’école : courrier commun au président de la République et au Premier ministre
- [29-11-2020] Reconnaissance de la fonction de professeur principal en Segpa : première victoire du SE-Unsa !
- [25-11-2020] Direction d’école : « Je ferai quand je pourrai »
- [19-11-2020] Plan global pour la direction d’école : quand l’urgence dépasse la nécessité
- [12-11-2020] Direction d’école : tribune commune
- [13-10-2020] Formation en constellation : l’adhésion des équipes est indispenable
- [05-10-2020] PE et PLP de Segpa : des professeurs principaux comme les autres !
- [02-07-2020] Direction d’école : une réunion et des annonces pour éviter la rupture
- [14-01-2020] Hors-classe des PE : enfin un taux de promotion égal au second degré !
- [08-01-2020] Direction d’école : Restitution du questionnaire adressé en novembre par le ministère
- [07-10-2019] Direction d’école : des mesures d’urgence s’imposent
- [29-04-2019] Hors-classe des PE 2019 : un nombre de promotions plus important
- [18-01-2019] Évaluations CP phase 2 : le ministre répond aux organisations syndicales
- [14-01-2019] Évaluations CP phase 2 : les organisations syndicales demandent l’abandon du protocole
- [27-11-2018] L’ISAE à 1 200 € : un combat et quelques dates…
- [27-11-2018] Forum de l’École maternelle : les acteurs de terrain ont eu la parole
- [05-11-2018] Temps de travail : éviter les débordements
- [03-10-2018] Remplaçants : une gestion du mercredi matin à revoir
- [26-09-2018] Lecture : il n’y a pas UNE bonne méthode efficace pour tous !
- [28-08-2018] Remplaçants 1er degré : des ressources
- [02-07-2018] Maternelle : on en parle vraiment ?
- [11-06-2018] Temps de travail : les PE font leurs heures… et plus
- [05-06-2018] Maternelle : un texte commun après les Assises
- [24-05-2018] Remplaçants 1er degré : vous nous avez dit
- [15-05-2018] Contenu et modalités des APC : encore une injonction !
- [13-04-2018] Temps partiel et incompatibilités de poste : le SE-Unsa entendu
- [09-04-2018] Maternelle : on ne se lève pas pour les Assises
- [09-04-2018] Instruction obligatoire dès 3 ans : les conditions d’une mesure positive
- [19-03-2018] Atsem : un décret clarifiant les missions
- [15-03-2018] Le SE-Unsa lance une semaine de la direction et du fonctionnement de l’école
- [06-03-2018] Direction et fonctionnement de l’école : semaine nationale du 19 au 23 mars 2018
- [26-04-2017] Promotions PE : les durées nécessaires pour passer à l’échelon supérieur
- Prof d’EPS
- L’actu de l’EPS
- [04-04-2025] Tests d’aptitude physique en 6e : l’EPS est une discipline scolaire, pas une médecine !
- [14-02-2025] Semaine olympique et paralympique 2025 : l’heure n’est pas à la fête pour l’EPS et le sport scolaire
- [17-12-2024] Jeux olympiques et paralympiques : quel héritage pour l’EPS ?
- [08-11-2024] Budget 2025 : des conséquences inacceptables pour les enseignant d’EPS !
- [08-11-2024] Deux heures de sport en plus au collège : un dispositif finalement inégalitaire
- [04-10-2024] 30 minutes d’APQ : un rapport du Sénat pointe les faiblesses du dispositif
- [17-09-2024] Abandon du nouveau DNB pour 2025 : une décision attendue mais qui doit en appeler d’autres
- [12-07-2024] Une rentrée 2024 exceptionnelle pour l’EPS et le sport scolaire ?
- [28-06-2024] Déploiement du Pass’Sport en 2024 : en progrès, mais encore loin des objectifs visés
- [19-04-2024] 30 minutes d’APQ à l’école : des résultats « prometteurs » mais loin de refléter la réalité
- [04-04-2024] Semaine olympique et paralympique 2024 : derrière la promotion des Jeux, une réalité moins attrayante pour les enseignants
- [22-02-2024] Kit pédagogique Paris 2024 : pour la propagande présidentielle, le compte est bon
- [21-02-2024] Savoir rouler à vélo 2024 : un ministère toujours plus exigeant, des enseignants toujours moins visibles
- [12-02-2024] 2h hebdomadaires supplémentaires d’activité physique et sportive pour les collégiens : un dispositif qui rate sa cible
- [06-02-2024] CPE : marche arrière toute !
- [22-12-2023] Sections sportives scolaires et dispositifs sport-études : des objectifs louables mais à confirmer
- [13-12-2023] « Choc des savoirs » : nouveau DNB, une évolution qui enterre le socle de compétences
- [06-12-2023] Réforme voie pro : la grève en ultime recours
- [23-11-2023] « Bouger 30 minutes par jour » : et si la grande cause nationale, c’était l’EPS ?
- [29-09-2023] Calendrier des examens 2024 : ce sera compliqué pour les correcteurs
- [29-09-2023] Stage en 2de GT : attention danger
- [08-09-2023] Rentrée 2023 : quelle place pour l’EPS après les annonces présidentielles réductrices ?
- [07-07-2023] Année olympique et paralympique 2023-2024 : pas de médaille pour les profs
- [06-07-2023] Paris 2024 : un rapport parlementaire réclame plus de sport à l’école
- [23-06-2023] Déploiement du Savoir rouler à vélo : où sont les profs ?
- [14-06-2023] Journée olympique 2023 : une célébration du sport à l’école… mais pas de ses acteurs
- [02-05-2023] Deux heures hebdomadaires supplémentaires d’APS pour les collégiens : quand deux ministères déconsidèrent les professeurs d’EPS
- [12-04-2023] 2h supplémentaires de sport au collège : la généralisation annoncée n’aura pas lieu
- [03-04-2023] Semaine olympique et paralympique : l’inclusion au cœur des préoccupations
- [30-03-2023] EPPCS au bac 2023 : un enseignement de spécialité dans l’air du temps
- [10-02-2023] Sport à l’École : un empilement de dispositifs qui fragilise les enseignants
- [13-01-2023] Généralisation annoncée du dispositif « 2h supplémentaires de sport au collège » : le ministère ignore les craintes de la profession
- [06-10-2022] Pour le report des épreuves de spécialité du bac : pétition intersyndicale
- [05-10-2022] Les concertations locales : un moyen de faire vivre les projets pédagogiques
- [29-09-2022] Un calendrier du bac général et technologique à revoir
- [09-09-2022] Pass’Sport 2022-2023 : une initiative positive, mais qui exclut toujours l’Usep et l’UNSS
- [06-09-2022] Deux heures supplémentaires de sport au collège : un nouveau dispositif qui interroge
- [13-04-2022] Assises de l’EPS à Rennes : le SE-Unsa, force de propositions pour penser l’EPS de demain
- [04-03-2022] Évaluation des établissements : les premiers éléments
- [28-01-2022] Examens 2022 : des annonces ministérielles très attendues
- [14-12-2021] Enseignement de spécialité EPPCS au lycée : l’épreuve terminale se dévoile
- [14-12-2021] Assises nationales de l’EPS : des échanges pour penser l’EPS de demain
- [14-12-2021] « Histoire, Sport & Citoyenneté (1896-2024) » : une exposition autour des Jeux olympiques et paralympiques
- [26-10-2021] Projet d’évaluation : une FAQ tardive et aux contenus discutables
- [14-10-2021] Le bac pro sport a fait pschitt
- [11-10-2021] Extension du Pass Culture : demandez le programme !
- [16-09-2021] Contrôle continu au bac 2022 : le SE-Unsa répond à vos questions
- [25-08-2021] Bac pro sport : entre attentes et incertitudes
- [06-05-2021] Adaptations des examens : un entre-deux tout à fait insatisfaisant
- [06-05-2021] Nouvelle mise à jour de la Faq : que faut-il retenir ?
- [03-05-2021] Assises nationales de l’EPS : donnez votre avis pour penser collectivement l’EPS de demain
- [22-03-2021] Retour à une réelle et indispensable EPS : les nouvelles dispositions
- [08-03-2021] Nouvelle fonction de professeur référent : nos revendications
- [12-02-2021] Le SE-Unsa exige la reprise de l’EPS en milieu clos
- [08-02-2021] Bac GT 2021 : nouveau mode d’emploi
- [22-01-2021] Bac général et technologique 2021 : nous voilà enfin fixés
- [18-01-2021] Suspension de l’EPS en milieu clos : le SE-Unsa dénonce une décision qui manque de bon sens
- [15-01-2021] Suspension de l’EPS en milieu clos : ignorance et impréparation !
- [14-01-2021] Nouvel ES EPPCS : première ébauche des programmes
- [02-12-2020] Pratique sportive en contexte Covid : constats et propositions du SE-Unsa
- [30-11-2020] Continuité pédagogique : ne chargez pas la barque !
- [30-11-2020] Continuité pédagogique : prendre du temps pour arrêter d’en perdre
- [30-11-2020] Continuité pédagogique : une affaire d’équipe
- [03-11-2020] Profond bouleversement de l’enseignement de l’EPS et de l’activité des associations sportives
- [06-10-2020] EPS et sport : des annonces pour l’École
- [11-09-2020] Pour une EPS indispensable et utile à tous !
- [18-05-2020] TZR : Confinement et déconfinement, les oubliés de la « continuité pédagogique »
- [13-05-2020] Réouverture : pour une EPS sécurisée et utile à tous !
- [04-05-2020] Covid-19 : quelle EPS à la réouverture des établissements ?
- [30-04-2020] Réouverture des collèges : des exigences pour les personnels
- [24-02-2020] Annonce dans le 1er degré : les "30 minutes de trop" !
- [07-02-2020] Semaine olympique et paralympique : une médaille aux acteurs de l’École !
- [17-01-2020] Journée internationale du sport féminin : de belles perfs !
- [01-12-2019] 170 propositions gouvernementales : la place et le rôle de l’école
- [25-09-2019] EPS et sport scolaire : un rapport ignorant les réalités
- [30-04-2019] Programme Savoir rouler à vélo : un enjeu, un dispositif…quels acteurs et moyens ?
- [29-09-2017] Sport à l’école et JO 2024 : un "bon plan" mais pour qui ?
- [21-03-2017] Étude du rapport Juanico/Deguilhem : le 8ème et dernier zoom du SE-Unsa
- [14-03-2017] Étude du rapport Juanico/Deguilhem : le zoom 7 du SE-Unsa
- [28-02-2017] Étude du rapport Juanico/Deguilhem : le zoom 6 du SE-Unsa
- [27-02-2017] Étude du rapport Juanico/Deguilhem : le zoom 5 du SE-Unsa
- [14-02-2017] Étude du rapport Juanico.Deguilhem : le zoom 4 du SE-Unsa
- [08-02-2017] Étude du rapport Juanico/Deguilhem : le zoom 3 du SE-Unsa
- [31-01-2017] Étude du rapport Juanico/Deguilhem : le zoom 2 du SE-Unsa
- [25-01-2017] Étude du rapport Juanico/Deguilhem : le zoom 1 du SE-Unsa
- Devenir enseignant d’EPS
- [16-12-2022] Capeps et agrégation d’EPS 2023 : les postes offerts sont connus !
- [15-04-2021] Concours EPS : on fait le point sur les épreuves pratiques
- [23-02-2021] Nouveau concours du 2d degré : les compétences professionnelles écrasées par les savoirs disciplinaires
- [06-05-2020] Capeps 2020 : top départ de la course vers l’admission !
- [06-05-2020] Concours EPS 2020 : quelle réorganisation envisagée ?
- [25-08-2019] Qualification sauvetage aquatique : la circulaire est parue !
- [02-05-2019] Affectations des lauréats au Capeps 2019 : la note de service est parue !
- [14-01-2019] Qualification sauvetage aquatique : projet de nouveaux textes
- Métier
- [16-09-2024] Conseil d’administration : cette année, j’y vais !
- [17-11-2023] Stages de 2nde GT : le cheval de Troie du SNU
- [19-10-2023] Questionnaire pour détecter des situations de harcèlement : ce qu’en pense le SE-Unsa
- [23-06-2023] CNR Jeunesse : pour l’École, un plan inutile, voire régressif
- [01-07-2022] Circulaire de rentrée : le ton change, le fond pas vraiment
- [08-04-2022] Bac 2022 : des aménagements bienvenus
- [07-04-2022] Le remplacement des enseignants : vrai ou faux débat ?
- [06-04-2022] Le SE-Unsa demande le maintien des comités de suivi des réformes des lycées
- [11-01-2022] Épreuves de spécialité en mars : mission impossible !
- [29-09-2021] L’activité physique et sportive à l’École toujours à la peine
- [15-09-2021] Contrôle continu au bac GT : le guide de l’Inspection générale n’est pas réglementaire
- [10-09-2021] Le Grand oral évolue… à la marge
- [05-07-2021] Bac GT : le contrôle continu implique un travail collectif qui doit être facilité et reconnu
- [03-05-2021] Examens 2021 : le ministère maintient les épreuves terminales quoi qu’il en coûte
- [12-04-2021] Professeurs référents au lycée GT : une occasion manquée
- [18-02-2021] Contrôle continu au bac : un guide pour y voir plus clair ?
- [10-12-2020] Nouvel enseignement de spécialité : " Éducation physique, pratiques et culture sportives"
- [14-10-2020] Bac 2021 : à situation exceptionnelle, adaptation nécessaire
- [13-07-2020] 2S2C : bilan et perspectives…
- [02-07-2020] Bac 2021 : Il faut aller plus loin que les ajustements annoncés
- [02-06-2020] EPS au bac : la session inédite désormais définie pour tous les lycéens
- [21-05-2020] 2S2C (sport, santé, culture, civisme) : à défaut de présentation, la place à toute interprétation…
- [12-05-2020] EPS au bac GT : quelle adaptation de son évaluation dans le contexte Covid-19 ?
- [04-05-2020] Sections sportives : nouveau cadrage national
- [22-04-2020] Bac GT et pandémie : le ministre campe sur ses décisions
- [22-04-2020] DNB : même le Covid-19 n’aura pas permis de le simplifier !
- [22-04-2020] Examens voie pro : ça se précise !
- [27-03-2020] Continuité pédagogique en EPS : mutualisation, inventivité et bon sens !
- [11-03-2020] EPS au bac pro : quelles modalités d’évaluation ?
- [27-01-2020] Réforme du lycée GT : Reconnaître et faciliter la mission des professeurs principaux
- [27-01-2020] Réforme du lycée GT : Où sont les moyens ?
- [27-01-2020] Réforme du lycée GT : le SE-Unsa veut revoir les contenus d’enseignement
- [08-01-2020] Lycée GT : de nouvelles annonces pour le suivi des élèves
- [09-11-2019] EPS au bac : le SE-Unsa entendu !
- [07-11-2019] Programmes de cycle terminal bac pro : la consultation est lancée
- [07-11-2019] Rapport Mathiot-Azéma : vers une véritable intégration des lycées pro dans l’éducation prioritaire ?
- [16-10-2019] Les attentes du SE-Unsa sur le grand oral
- [11-10-2019] Comité de suivi de la réforme du lycée : constats partagés et premières propositions
- [04-10-2019] Nouvelles modalités d’évaluation en CAP : les textes sont parus
- [27-09-2019] Comité de suivi de la réforme de la voie professionnelle : le SE-Unsa porte la voix des personnels
- [05-09-2019] Comment la réforme de la voie pro se met-elle en place dans votre établissement ?
- [03-09-2019] Comités de suivi des réformes des lycées : il faut tout mettre sur la table !
- [25-08-2019] Nouvel enseignement optionnel renforcé en EPS : vraie ou fausse expérimentation ?
- [14-06-2019] Évaluation de l’EPS au bac : le SE-Unsa obtient de nettes améliorations !
- [08-06-2019] Évaluation de l’EPS au bac : les améliorations demandées par le SE-Unsa
- [16-05-2019] Évaluation de l’EPS au bac : le SE-Unsa obtient le report de vote du texte
- [12-04-2019] Programmes EPS Voie pro : les textes sont publiés !
- [20-02-2019] Programmes EPS voie pro : première étape !
- [29-01-2019] Programmes EPS au lycée : ils sont publiés !
- [21-12-2018] Programmes EPS au lycée : les propositions du SE-Unsa au CSE
- [28-11-2018] Programmes EPS au lycée : ce que demande le SE-Unsa en vue du CSP
- [15-11-2018] Programmes EPS au lycée : les propositions du SE-Unsa à la DGESCO
- [09-10-2018] EPS au lycée : les futurs programmes vus par le SE-Unsa
- [16-05-2018] Nouveaux programmes d’EPS au lycée : va-t-on vers une vraie évolution ?
- [13-04-2018] Nouveau lycée : 2ème round
- [13-04-2018] Pour une seconde vraiment générale ET technologique !
- [14-02-2018] Réforme du lycée général et technologique et du bac
- [23-10-2017] Enseignement de la natation : une meilleure cohérence mais une réalité matérielle insuffisante
- [25-04-2017] Sécurité dans les APPN : nouvelle circulaire !
- [21-10-2015] L’EPS garde toute sa place dans le DNB
- [28-09-2015] Programmes EPS : une victoire pour le SE-Unsa !
- Carrière
- [05-05-2025] Deuxième mouvement des cadres UNSS : la campagne 2025 est en cours
- [07-11-2024] Devenir cadre de l’UNSS à la rentrée 2025 : comment faire ?
- [12-04-2023] Deuxième mouvement des cadres UNSS : la campagne est lancée
- [04-11-2022] Devenir cadre de l’UNSS à la rentrée 2023 : comment faire ?
- [08-04-2022] Rémunération des examens : pour que mon travail soit reconnu !
- [03-05-2021] Devenir cadre de l’UNSS
- [12-01-2021] Bilan social du ministère : qui sont les agrégé·es ?
- [18-09-2020] Comment sont classés les enseignants d’EPS promus à la hors-classe à la rentrée 2020 ?
- [20-11-2017] Nouvelle carrière des enseignants d’EPS : faisons le point !
- [17-11-2017] Rémunération des PEPS : les hausses indiciaires de 2017 à 2020
- [15-06-2017] Classe exceptionnelle des enseignants d’EPS : officiellement créée !
- [06-05-2017] Rémunération d’avril des PEPS : comment la comprendre ?
- [27-04-2017] Avancement des PEPS : les durées nécessaires pour passer à l’échelon supérieur
- Sport scolaire
- [24-04-2025] AG de l’Usep : après les JOP, quel héritage pour le sport scolaire du 1er degré ?
- [14-02-2025] UNSS : le SE-Unsa exige un réel soutien du sport scolaire !
- [03-02-2025] Pass culture : une coupe budgétaire qui passe mal
- [27-11-2024] Crise à l’UNSS : au-delà des tensions, remettre l’élève au cœur du sport scolaire
- [21-10-2024] Assemblée générale de l’Usep 2024 : une détermination sans faille pour un sport scolaire de qualité
- [13-09-2024] JNSS 2024 : quel héritage pour les fédérations du sport scolaire ?
- [03-07-2024] Fonds de solidarité aux AS : bilan 2024
- [25-04-2024] Fonds de solidarité aux AS 2024 : en faire la demande est encore possible
- [08-02-2024] Renouvellement de la convention Usep/MENJSJOP : vers une véritable reconnaissance du sport scolaire dans le 1er degré ?
- [24-11-2023] Prix Ethic’Action 2023 de l’UNSS : les valeurs citoyennes récompensées
- [18-09-2023] Licence UNSS 2023-2024 : la direction nationale renonce à ses nouvelles conditions
- [06-07-2023] Pour un plan national du développement du sport scolaire plus proche du terrain
- [15-06-2023] Fonds de solidarité aux AS : bilan 2023
- [08-05-2023] Fonds de solidarité aux AS 2023 : il est encore temps !
- [02-05-2023] Assemblée générale de l’Usep 2023 : pour une reconnaissance du sport scolaire dans le 1er degré
- [21-03-2023] Semaine d’éducation contre le racisme : l’UNSS mène l’enquête
- [10-02-2023] Plan national de développement du sport scolaire 2024-2028 : l’UNSS lance son enquête
- [20-01-2023] Reprise de toutes les pratiques de rugby à l’UNSS
- [13-01-2023] Quelles conditions de reprise en toute sécurité après la suspension des compétitions de rugby à l’UNSS ?
- [16-12-2022] CA de l’UNSS : un bilan satisfaisant et une reprise encourageante
- [28-11-2022] Prix Ethic’Action 2022 de l’UNSS : quand le sport scolaire devient sport citoyen
- [24-10-2022] CA de l’UNSS : une rentrée plus sereine pour le sport scolaire
- [05-07-2022] Plan de développement du sport scolaire 2024-2028 : la réflexion est lancée
- [04-07-2022] Fonds de solidarité aux AS : quel bilan 2022 ?
- [21-06-2022] Assemblée générale de l’UNSS : une bonne santé financière à confirmer
- [17-05-2022] Conseil d’administration de l’UNSS : après la crise, la volonté d’avancer
- [28-04-2022] Fonds de solidarité aux AS : la campagne est lancée
- [25-04-2022] Assemblée générale de l’Usep 2022 : le sport scolaire du 1er degré ne faiblit pas
- [08-02-2022] Usep en danger : le SE-Unsa alerte le ministère !
- [31-01-2022] Assemblée générale de l’UNSS : nouvelle donne
- [14-12-2021] CA de l’UNSS : entre changement et continuité
- [14-12-2021] Commission contrat-licences de l’UNSS : les discussions se poursuivent
- [27-10-2021] UNSS : nouveaux départs
- [29-09-2021] Commission contrat-licences de l’UNSS : vers une évolution du dispositif
- [10-06-2021] AG de l’UNSS autour du plan de relance
- [04-05-2021] Assemblée générale de l’Usep : forte mobilisation des comités dans un contexte de crise
- [04-05-2021] CA de l’UNSS : les projets se multiplient malgré la crise sanitaire
- [15-01-2021] CA de l’UNSS : un budget impacté par la crise sanitaire
- [26-11-2020] Devenir cadre de l’UNSS à la rentrée 2021 : comment faire ?
- [10-11-2020] AG extraordinaire de l’UNSS : des mesures exceptionnelles dans un contexte inédit
- [03-11-2020] Profond bouleversement de l’enseignement de l’EPS et de l’activité des associations sportives
- [15-10-2020] CA de l’UNSS : le SE-Unsa au soutien
- [02-07-2020] AG de l’UNSS : le nouveau plan national adopté !
- [29-05-2020] CA de l’UNSS : budget rééquilibré mais contexte difficile
- [13-05-2020] Financement des AS : nouveau pilotage / FDS 2020
- [29-01-2020] AG de l’UNSS : changements en perspective…
- [06-12-2019] CA de l’UNSS : un budget maîtrisé et de nouvelles orientations
- [10-11-2019] Sport scolaire : une reconnaissance actée pour l’Usep !
- [25-09-2019] Journée nationale du sport scolaire : nouveaux enjeux ?
- [15-03-2019] Sport scolaire : l’AEFE créé des ligues hors de France
- [20-11-2017] Convention Usep/UNSS : signée, elle doit désormais vivre !
- [10-10-2017] Rentrée Usep : le SE-Unsa soutient la dynamique
- [30-09-2017] Journée nationale du Sport scolaire : sous le signe de l’olympisme
- [10-11-2016] Coordos de district UNSS : encore une occasion ratée…
- [25-09-2016] Audience Sport scolaire au cabinet de la ministre
- [17-09-2015] Installations sportives à l’UNSS : exigeons la gratuité !
- L’EPS vue par le SE-Unsa
- [14-04-2023] Devenir certifié·e d’EPS pour mieux vivre mon métier !
- [04-01-2021] Enseignants d’EPS : commandez la brochure « Nos valeurs pour l’EPS »
- [05-09-2019] Enseignants d’EPS au SE-Unsa : ce que nous revendiquons !
- [01-09-2019] Le SE-Unsa agit pour la santé des enseignants d’EPS !
- [01-09-2019] Professionnel responsable et expert, je veux enseigner en toute sécurité !
- [01-09-2019] Enseignants d’EPS au SE-Unsa : qui sommes-nous ?
- [20-11-2017] En EPS, on veut la pondération aussi !
- L’actu de l’EPS
- Prof de lycée - collège
- [08-07-2025] Collège : quelles nouveautés pour la rentrée ?
- [26-06-2025] Enquête du SE-Unsa sur les groupes au collège : un bilan très négatif
- [26-06-2025] Groupes au collège : un premier bilan défavorable, qui confirme nos craintes
- [04-04-2025] Tests d’aptitude physique en 6e : l’EPS est une discipline scolaire, pas une médecine !
- [03-02-2025] Pass culture : une coupe budgétaire qui passe mal
- [13-11-2024] Épreuve anticipée de mathématiques : quel intérêt ?
- [12-11-2024] La ministre poursuit une politique éducative inefficace pour le collège
- [12-11-2024] Évaluations nationales au collège et au lycée : un prétexte aux réformes ?
- [08-11-2024] Budget 2025 : des conséquences inacceptables pour les enseignants du 2d degré !
- [14-10-2024] Cette année, je me forme en langues vivantes à l’étranger (été 2025) !
- [25-09-2024] Accueil en milieu professionnel pour les collégiens : nouvelle circulaire
- [17-09-2024] Abandon du nouveau DNB pour 2025 : une décision attendue mais qui doit en appeler d’autres
- [16-09-2024] Conseil d’administration : cette année, j’y vais !
- [03-06-2024] Groupes au collège : pour le SE-Unsa, c’est toujours non !
- [16-04-2024] Groupes au collège : le SE-Unsa demande la levée des contraintes et exige des moyens
- [29-03-2024] Groupes au collège : quelques avancées dans un océan de compromis
- [07-02-2024] « Ambition mathématiques » en classe de 3e : une multiplication des tâches pour un résultat incertain
- [06-02-2024] CPE : marche arrière toute !
- [13-12-2023] « Choc des savoirs » : nouveau DNB, une évolution qui enterre le socle de compétences
- [17-11-2023] Stages de 2nde GT : le cheval de Troie du SNU
- [19-10-2023] Questionnaire pour détecter des situations de harcèlement : ce qu’en pense le SE-Unsa
- [29-09-2023] Calendrier des examens 2024 : ce sera compliqué pour les correcteurs
- [29-09-2023] Stage en 2de GT : attention danger
- [12-09-2023] Remplacement de courte durée : l’accessoire prime sur l’essentiel
- [04-09-2023] Remplacement de courte durée : le crash-test de la rentrée
- [23-06-2023] CNR Jeunesse : pour l’École, un plan inutile, voire régressif
- [30-05-2023] Découverte des métiers : une vision orientée et réductrice du parcours d’orientation
- [17-05-2023] Programme des oraux de rattrapage du baccalauréat : à en perdre son latin !
- [13-04-2023] Épreuves de spécialité : de l’harmonisation oui, mais dans la transparence
- [30-03-2023] IVAC : oui mais pour quoi faire ?
- [06-03-2023] Voie technologique : l’alerte du SE-Unsa
- [07-02-2023] Épreuve anticipée de français en 1ère : le ministre doit revoir sa copie
- [03-02-2023] Heure de maths/français en 6ème : ça risque de faire pshitt !
- [23-01-2023] Technologie et DHG : le SE-UNSA appelle à voter contre les propositions de DHG
- [18-01-2023] Le SE-Unsa et l’intersyndicale collège s’opposent à la suppression de la technologie en 6ème
- [16-01-2023] Indemnités REP et REP+ pour les AED : NON à une prime au rabais !
- [12-01-2023] Non à la fin de la technologie en 6ème !
- [16-11-2022] Ce que porte le SE-Unsa pour les mathématiques au lycée GT
- [09-11-2022] « Concertation sur la revalorisation des enseignants » : le SE-Unsa au cœur des débats
- [17-10-2022] Les inégalités se creusent au collège : tu m’étonnes !
- [06-10-2022] Pour le report des épreuves de spécialité du bac : pétition intersyndicale
- [05-10-2022] Les concertations locales : un moyen de faire vivre les projets pédagogiques
- [04-10-2022] Allègement des programmes d’enseignements de spécialité : une mascarade
- [29-09-2022] Un calendrier du bac général et technologique à revoir
- [13-09-2022] Des évaluations en 4e : pour quoi faire ?
- [01-07-2022] Circulaire de rentrée : le ton change, le fond pas vraiment
- [21-06-2022] Maths en 1re générale : toujours beaucoup de flou
- [10-06-2022] Certification en anglais en BTS : le Conseil d’État annule l’obligation
- [07-06-2022] Oral du DNB : cachez cette indemnité que je ne saurais voir !
- [02-06-2022] Retour des maths en 1re : une option transitoire en trompe-l’oeil pour se laisser le temps de bien le préparer
- [25-05-2022] La technologie : une discipline d’avenir
- [13-05-2022] Correction des épreuves de spécialité : les modalités du temps libéré pour les enseignants
- [12-05-2022] Technologie au DNB : reconnaissance pour un enseignement maltraité ?
- [20-04-2022] Bac 2022 : reconnaître notre charge de travail
- [08-04-2022] Bac 2022 : des aménagements bienvenus
- [08-04-2022] Nouveau cadre pour la mobilité internationale des élèves en LGT
- [07-04-2022] Du nouveau pour l’oral de rattrapage du BTS
- [07-04-2022] Rémunération des examens : pour que mon travail soit reconnu !
- [06-04-2022] Le SE-Unsa demande le maintien des comités de suivi des réformes des lycées
- [05-04-2022] Le remplacement des enseignants : vrai ou faux débat ?
- [21-03-2022] Mathématiques en voie générale : des propositions qui vont au-delà de la commande politique
- [11-03-2022] Vers une suppression du Capes ?
- [10-03-2022] Enquête EPODE 2022 : de quoi s’agit-il ?
- [04-03-2022] Évaluation des établissements : les premiers éléments
- [26-02-2022] Après celle du lycée, une réforme du collège… ?
- [28-01-2022] Examens 2022 : des annonces ministérielles très attendues
- [11-01-2022] Épreuves de spécialité en mars : mission impossible !
- [11-01-2022] Réforme du lycée GT : le spleen des profs de maths
- [15-12-2021] Contrôle continu bac GT : trop de questions restent en suspens
- [06-12-2021] Quand les spécialités ne riment pas toujours avec diversité
- [22-11-2021] Commission permanente et conseil d’administration : quand la simplification ne doit pas rimer avec inaction
- [15-11-2021] Professeurs principaux/Professeurs référents : le rendez-vous manqué du ministère
- [26-10-2021] Projet d’évaluation : une FAQ tardive et aux contenus discutables
- [14-10-2021] Auto-évaluation et évaluation des établissements : tout ça pour quoi ?
- [12-10-2021] Égalité filles-garçons au lycée : ça bouge !
- [11-10-2021] Extension du Pass Culture : demandez le programme !
- [08-10-2021] Parcoursup 2021 : tout va bien, selon le ministère
- [05-10-2021] Calendrier des examens 2022 : rien ne bouge
- [29-09-2021] Professeurs documentalistes : éducation aux médias et à l’information, des enjeux à concrétiser
- [29-09-2021] Le distanciel ne doit pas se substituer aux moyens !
- [15-09-2021] Contrôle continu au bac GT : le guide de l’Inspection générale n’est pas réglementaire
- [15-09-2021] Certification en langues étrangères : de l’argent public pour des entreprises privées
- [15-09-2021] Contrôle continu au bac 2022 : le SE-Unsa répond à vos questions
- [10-09-2021] Le Grand oral évolue… à la marge
- [07-09-2021] Enseignants de NSI : le SE-Unsa écrit au ministère
- [26-08-2021] Bac GT : mise en œuvre du contrôle continu à la rentrée 2021
- [05-07-2021] Bac GT : le contrôle continu implique un travail collectif qui doit être facilité et reconnu
- [22-06-2021] Grand oral : le grand n’importe quoi !
- [17-05-2021] La technologie, discipline essentielle pour s’adapter au monde de demain
- [11-05-2021] Enseignants en technologie : le SE-Unsa écrit au ministère
- [12-04-2021] Professeurs référents au lycée GT : une occasion manquée
- [12-04-2021] Le SE-Unsa revendique une heure de préparation pour les enseignants de technologie
- [12-04-2021] Plan chorales : 4 ans après les annonces, où en est-on dans votre établissement ?
- [01-04-2021] Collège : des adaptations pédagogiques nécessaires
- [29-03-2021] Le scandale de la certification en anglais au BTS 2022
- [08-03-2021] Nouvelle fonction de professeur référent : nos revendications
- [23-02-2021] Nouveau concours du 2d degré : les compétences professionnelles écrasées par les savoirs disciplinaires
- [18-02-2021] Contrôle continu au bac : un guide pour y voir plus clair ?
- [11-02-2021] Grand oral : les ressources arrivent
- [09-02-2021] « Ev@lang collège », le test de trop ?
- [03-02-2021] Devenir enseignant spécialisé : 2 voies d’accès sont possibles
- [18-12-2020] Portrait-robot des remplaçants du second degré
- [14-12-2020] Classes préparatoires aux grandes écoles : réorganisation en cours
- [20-11-2020] Certification Pix 2021 : facultative au lycée, obligatoire au collège ?
- [01-10-2020] Calendrier du bac et de Parcoursup : le casse-tête prévisible aura bien lieu
- [23-09-2020] Prof en collège : quelle charge de travail !
- [23-09-2020] Collège : des ressources pour réussir l’inclusion
- [23-09-2020] Collège : sortir de la double-évaluation en laissant les équipes choisir
- [23-09-2020] Collège : intégrer la concertation dans le temps de service
- [23-09-2020] Collège : réduire les effectifs par classe pour améliorer les conditions de travail
- [12-03-2020] Réforme du lycée GT : Quoi de neuf pour le « grand oral », les E3C et les programmes ?
- [20-02-2020] « Grand oral » du bac techno : une rupture incompréhensible
- [13-02-2020] « Grand oral » du bac général 2021, on a du nouveau, enfin !
- [10-02-2020] Dotations des établissements : On est bien loin de l’École de la confiance !
- [06-02-2020] L’orientation : au cœur des réformes ?
- [07-01-2020] Enquête climat scolaire : des résultats qui interrogent
- [14-11-2019] Épreuves communes de contrôle continu : et maintenant, des actes !
- [12-11-2019] Réseaux d’éducation prioritaire, distribution des moyens, postes non-attractifs : Ce que dit le rapport Azema-Mathiot
- [14-10-2019] Enseignant.e.s documentalistes : quelle place pour les compétences informationnelles avec PIX ?
- [24-09-2019] Indemnité pour mission particulière (IMP) : pour qui et pourquoi ?
- [02-07-2019] Rapport Charvet : Quel rôle pour les référents « orientation » dans les établissements scolaires ?
- [02-07-2019] Risques psycho-sociaux : est-ce que les enseignants français ont le moral ?
- [19-06-2019] Enseignements artistiques : ce que veulent les collègues
- [20-11-2018] Réforme lycée GT : Des programmes de mathématiques peu réalistes
- [19-11-2018] Réforme Lycée GT : des programmes de SES à retravailler
- [19-11-2018] Réforme du lycée GT : Des programmes de français trop lourds, trop contraignants
- [12-02-2015] Circulaire IMP : cadrage insuffisant !
- Je suis agrégé·e
- [24-01-2022] Bilan social du ministère : qui sont les agrégés ?
- [21-01-2022] Agrégation et mobilité professionnelle : où sont les agrégés ? que font-ils ?
- [22-11-2021] Agrégation : pour des missions plus diversifiées
- [11-01-2021] Bilan social du ministère : qui sont les agrégé·es ?
- [05-07-2019] « Enseignement supérieur : pourquoi pas moi ? » Commandez la brochure du SE-Unsa !
- Je suis professeur documentaliste
- [02-04-2023] Professeur documentaliste : un métier à revaloriser
- [24-11-2022] Attractivité et rémunération : le SE-Unsa met les professeurs documentalistes sur le devant de la scène
- [26-04-2022] Professeur documentaliste et voie professionnelle : une association gagnante
- [02-02-2022] De la nouveauté du côté de l’EMI… ou pas !
- [01-02-2022] J’agis dans mon établissement : je réorganise le CDI
- [21-01-2022] Pour la reconnaissance du rôle des professeurs documentalistes dans l’orientation
- [01-12-2021] Le SE-Unsa au côté des professeurs documentalistes
- [05-10-2021] La lecture, grande cause nationale : quelle reconnaissance pour les professeurs documentalistes ?
- [16-12-2020] Le SE-Unsa soutient les professeur·es documentalistes
- [29-11-2020] Indemnités, dispositifs éducatifs, primes : à quand l’égalité de traitement ?
- [24-11-2020] Agenda social : ne pas oublier les professeurs documentalistes !
- [17-11-2020] Réunions de bassin des profs docs : bilan de l’enquête du SE-Unsa
- [24-09-2020] Réunion de bassin des professeurs documentalistes : où en êtes-vous dans votre académie ?
- [19-08-2020] Professeur.e.s documentalistes stagiaires : Avez-vous pensé à votre reclassement ?
- [17-12-2019] Suivi des élèves : une nouvelle fonction accessible pour les professeurs documentalistes ?
- [10-12-2019] Reclassement comme professeur documentaliste : Avez-vous demandé l’aide du SE-Unsa ?
- [10-12-2019] "Silence on lit !" : Une collègue témoigne
- Prof de lycée pro
- [08-07-2025] Synthèse de notre enquête sur le Y : la copie ministérielle est hors-sujet
- [23-06-2025] Notre enquête sur le Y : vos réponses entendues au ministère
- [08-04-2025] Gréta : un avenir incertain ?
- [25-03-2025] Réforme de la voie pro : le SE-Unsa continue d’agir
- [03-02-2025] Pass culture : une coupe budgétaire qui passe mal
- [08-01-2025] Organisation du parcours différencié en terminale bac pro : démêler le vrai du faux
- [08-01-2025] Résultats de l’enquête « Pros de la voie pro, vous avez à nouveau la parole »
- [13-12-2024] Réforme de la voie professionnelle : les revendications du SE-Unsa
- [27-11-2024] Lycées pro : victimes collatérales du brevet obligatoire ?
- [08-11-2024] Budget 2025 : des conséquences inacceptables pour les PLP !
- [03-10-2024] Demande d’audience auprès du ministère pour les Gréta et leurs personnels
- [03-10-2024] Pros de la voie pro : vous avez à nouveau la parole
- [16-09-2024] Conseil d’administration : cette année, j’y vais !
- [10-09-2024] Personnels Gréta : ministre ou pas, les oubliés de l’Éducation nationale
- [02-09-2024] Rentrée voie pro : une mise en place de la réforme sans pilote dans l’avion
- [07-06-2024] Le SE-Unsa toujours engagé pour faire bouger la réforme voie pro
- [26-03-2024] Parcours différencié en terminale : sa mise en œuvre
- [26-03-2024] Parcours différenciés en terminale : un texte écrit sans concertation !
- [13-03-2024] Mobilisation du 19 mars : l’intersyndicale voie pro s’exprime
- [06-02-2024] CPE : marche arrière toute !
- [10-01-2024] Grille horaires bac pro : après l’heure, c’est plus l’heure !
- [09-01-2024] Réforme voie pro : grilles horaires
- [09-01-2024] Un CSE marqué par les fake-news
- [14-12-2023] Réforme de la voie professionnelle : un boycott du CSE incohérent
- [08-12-2023] Voie pro : évolution des grilles horaires
- [07-12-2023] Réforme des lycées professionnels : suite des garanties exigées par le SE-Unsa
- [06-12-2023] Réforme voie pro : la grève en ultime recours
- [30-11-2023] Voie pro : la réforme à marche forcée d’un ministère sourd
- [15-11-2023] Élaboration de la carte des formations : pas sans nous !
- [15-11-2023] Réforme de la voie pro : s’opposer sans proposer c’est reculer !
- [07-11-2023] Projet de réforme de la voie pro : le SE-Unsa entendu
- [07-11-2023] Projet de réforme de la voie pro : nos lignes rouges et nos propositions
- [02-11-2023] Enquête de rentrée : les Pros de la voie pro nous ont répondu
- [19-10-2023] Questionnaire pour détecter des situations de harcèlement : ce qu’en pense le SE-Unsa
- [29-09-2023] Calendrier des examens 2024 : ce sera compliqué pour les correcteurs
- [29-09-2023] Stage en 2de GT : attention danger
- [26-09-2023] La réforme de la voie pro donne des idées à la Région Île-de-France...
- [18-09-2023] Pros de la voie pro : vous avez la parole
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- [24-08-2023] Rentrée 2023 : incertitudes, inconnues et inquiétudes pour la voie Pro
- [23-08-2023] Gratification en LP : ça se précise
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- [10-05-2023] Voie professionnelle : le train des annonces présidentielles
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- [10-05-2023] Réforme du lycée professionnel : donner à l’équipe éducative des moyens pour agir
- [10-05-2023] Réforme de la voie pro : communiqué de l’intersyndicale
- [21-03-2023] Projet de réforme des lycées professionnels : une intersyndicale unie et vigilante
- [04-03-2023] Transformation de la voie professionnelle : madame la ministre, nous voulons de l’écoute et des garanties !
- [09-02-2023] Transformation de la voie pro : le bilan se fait toujours attendre
- [01-02-2023] Réforme de la voie pro : clôture des GT mais toujours beaucoup de brouillard
- [30-01-2023] PFMP : la ministre semble reculer
- [16-01-2023] Les comités locaux école entreprise : plus de relations avec l’entreprise dans nos LP
- [16-01-2023] Réforme du lycée professionnel : des annonces pour la rentrée et le calendrier des discussions
- [16-01-2023] Réforme de la voie pro : la période des vœux pour la voie professionnelle
- [16-01-2023] Indemnités REP et REP+ pour les AED : NON à une prime au rabais !
- [13-01-2023] Insertion des jeunes : le ministère communique
- [05-01-2023] DHG des lycées professionnels
- [25-10-2022] Réforme de la voie pro : vers une vraie inflexion ?
- [20-10-2022] Réforme de la voie professionnelle : les propositions du SE-Unsa
- [20-10-2022] Réforme du lycée professionnel : vous avez dit non, et après ?
- [05-10-2022] Pondération dans la voie pro : je signe la pétition du SE-Unsa
- [05-10-2022] Les concertations locales : un moyen de faire vivre les projets pédagogiques
- [14-09-2022] Voie pro : des annonces peu rassurantes
- [08-09-2022] Sous l’apprentissage, la désorganisation de la voie professionnelle sous statut scolaire !
- [02-09-2022] L’apprentissage n’est pas l’alpha et l’oméga de la formation professionnelle !
- [31-08-2022] Voie pro : une rentrée sous le signe des inquiétudes
- [04-07-2022] Voie pro : le président Macron franchit le Rubicon
- [04-07-2022] Rentrée 2022 en voie pro : entre inquiétudes et perspectives
- [01-07-2022] Circulaire de rentrée : le ton change, le fond pas vraiment
- [07-06-2022] Modèle de l’apprentissage en lycée professionnel : un accord perdant-perdant
- [26-04-2022] Professeur documentaliste et voie professionnelle : une association gagnante
- [08-04-2022] La voie pro invitée de la présidentielle : une si bonne nouvelle ?
- [07-04-2022] Le remplacement des enseignants : vrai ou faux débat ?
- [07-04-2022] Rémunération des examens : pour que mon travail soit reconnu !
- [06-04-2022] Le SE-Unsa demande le maintien des comités de suivi des réformes des lycées
- [14-03-2022] Session exceptionnelle de CAP possible
- [11-03-2022] Programme voie pro : le président Macron doit revoir sa copie !
- [04-03-2022] Évaluation des établissements : les premiers éléments
- [07-02-2022] Comité de suivi de la voie pro : l’orientation en question
- [31-01-2022] Les nouvelles modalités de l’épreuve de contrôle du bac professionnel
- [28-01-2022] Examens voie pro : encore quelques doutes à lever
- [28-01-2022] Examens 2022 : des annonces ministérielles très attendues
- [20-01-2022] Rendez-nous nos heures d’atelier !
- [20-01-2022] Classe exceptionnelle : on avance doucement mais sûrement...
- [19-01-2022] Transformation de la voie pro : on en est où ?
- [16-12-2021] Comité de suivi de la réforme de la voie pro : bilan de fin d’année
- [06-12-2021] Commission permanente et conseil d’administration : quand la simplification ne doit pas rimer avec inaction
- [06-12-2021] Éducation prioritaire des LP : une compensation fragile
- [01-12-2021] École-entreprise : vers un partenariat plus confiant ?
- [09-11-2021] Parcoursup : les élèves de voie pro peuvent toujours attendre…
- [14-10-2021] Le bac pro sport a fait pschitt
- [14-10-2021] Comité de suivi : et si on valorisait la voie pro ?
- [05-10-2021] L’apprentissage, remède miracle contre le chômage ?
- [24-09-2021] Oral de rattrapage : pour le SE-Unsa, c’est non !
- [03-09-2021] Rentrée voie pro : du plaisir, des questions, des défis
- [25-08-2021] Bac pro sport : entre attentes et incertitudes
- [04-06-2021] L’oral de contrôle bac pro revu pour la session 2022
- [06-05-2021] Examens en voie pro : de qui se moque-t-on ?
- [03-05-2021] Examens 2021 : le ministère maintient les épreuves terminales quoi qu’il en coûte
- [01-04-2021] Diplômes professionnels : sécuriser les candidats au plus vite !
- [24-03-2021] Stop au harcèlement !
- [21-03-2021] Au menu du Comité de suivi voie pro : PFMP, Brio et nouvelle coloration sport
- [23-02-2021] Nouveau concours du 2d degré : les compétences professionnelles écrasées par les savoirs disciplinaires
- [03-02-2021] Devenir enseignant spécialisé : 2 voies d’accès sont possibles
- [28-01-2021] Comité de suivi voie pro : on attend les textes !
- [22-01-2021] Examens 2021 : et la voie pro ?
- [10-12-2020] Aménagement des PFMP : plusieurs pistes à l’étude
- [04-12-2020] Comité de suivi : la transformation de la Voie pro attendra
- [30-11-2020] Continuité pédagogique : ne chargez pas la barque !
- [30-11-2020] Continuité pédagogique : prendre du temps pour arrêter d’en perdre
- [30-11-2020] Continuité pédagogique : une affaire d’équipe
- [29-11-2020] Reconnaissance de la fonction de professeur principal en Segpa : première victoire du SE-Unsa !
- [20-11-2020] Certification Pix 2021 : facultative au lycée, obligatoire au collège ?
- [12-11-2020] Crise sanitaire : les professeurs principaux ne peuvent pas TOUT faire !
- [10-11-2020] Le SE-Unsa demande la réunion en urgence du comité de suivi voie pro
- [31-10-2020] PFMP : l’essence même de la voie pro
- [30-10-2020] Modalités d’évaluation du chef-d’œuvre pour le bac pro 2022 : les textes sont parus
- [15-10-2020] Philo en voie pro : un enjeu de citoyenneté
- [09-10-2020] PFMP et zone d’alerte maximale
- [08-10-2020] Comité de suivi de la voie pro : premières pistes de travail
- [05-10-2020] L’éducation prioritaire pour tous, y compris pour les LP !
- [03-10-2020] PFMP : la crise sanitaire ne justifie pas tout !
- [10-09-2020] Inquiétudes autour de l’apprentissage et de la formation professionnelle
- [03-09-2020] Voie pro : le SE-Unsa exige des allègements, des moyens et du temps !
- [30-08-2020] Voie pro : la réforme se poursuit
- [18-06-2020] Comité de suivi de la voie pro : malgré de réelles avancées, nous attendons beaucoup plus !
- [04-06-2020] Diplômes professionnels : quid de la conduite routière ?
- [04-06-2020] Examens : la note de service est parue... il était temps !
- [02-06-2020] Réouverture des lycées professionnels : le SE-Unsa et le SNETAA FO exigent des moyens supplémentaires !
- [01-04-2020] Pas de notation pendant le confinement
- [19-03-2020] Référé de la Cour des comptes : une nouvelle attaque contre la voie professionnelle
- [09-03-2020] Co-intervention : si mon collègue est absent, je fais quoi ?
- [04-03-2020] Évaluations des enseignements généraux du bac pro : qu’est-ce-qui change ?
- [03-03-2020] Fin du Diplôme Intermédiaire, un allègement très attendu
- [03-03-2020] Chef d’oeuvre en bac pro : quelles modalités d’évaluations
- [18-02-2020] Insertion des lycéens professionnels : le diplôme reste déterminant
- [17-02-2020] Campus "nouvelle génération" : un gage d’attractivité pour la voie pro ?
- [08-02-2020] Apprentissage : la vérité des prix
- [06-02-2020] Familles de métiers : malgré les difficultés, le cap est maintenu…
- [06-02-2020] Comité de suivi voie pro : du temps, de la formation mais toujours pas de valorisation…
- [29-01-2020] Modalités d’évaluation du chef-d’oeuvre : les textes sont parus
- [27-01-2020] Haro sur la Segpa !
- [09-01-2020] Réforme de la voie pro : la politique des "tout petits pas" continue...
- [02-12-2019] Le SE-Unsa refuse le développement imposé de la mixité des publics en LP
- [02-12-2019] Comité de suivi voie pro : la politique des "petits pas"
- [25-11-2019] Nouvelle répartition de la taxe d’apprentissage : des évolutions inquiétantes
- [22-11-2019] Conseillers en formation continue : l’intersyndicale exige une revalorisation
- [18-11-2019] Comité de suivi voie pro : une première victoire du SE-Unsa
- [07-11-2019] Rapport Mathiot-Azéma : vers une véritable intégration des lycées professionnels dans l’éducation prioritaire ?
- [25-10-2019] Les nouvelles modalités d’évaluation des unités d’enseignement général du CAP
- [22-10-2019] Réforme de l’apprentissage, pas à n’importe quel prix
- [14-10-2019] Programmes voie pro : fin du premier round
- [09-10-2019] CAP : les modalités d’évaluation du chef d’oeuvre
- [09-10-2019] Diplômes professionnels : généralisation des attestations de blocs de compétences
- [04-10-2019] Voie pro : Mobilité à l’étranger accessible à toutes et tous
- [27-09-2019] Comité de suivi de la réforme de la voie pro : le SE-Unsa porte la voix des personnels
- [05-09-2019] Comment la réforme de la voie professionnelle se met-elle en place dans votre établissement ?
- [03-09-2019] Revalorisation des salaires : quid de la voie pro ?
- [25-06-2019] Protocole d’accompagnement des collègues GA : 1ère réunion du comité de suivi national
- [29-04-2019] Classe exceptionnelle des PLP : C’est parti pour la campagne 2019 !
- [20-04-2019] 3ème prépa-métiers : l’approche change, les moyens restent
- [02-04-2019] Réforme de la voie pro : et maintenant la certification !
- [27-03-2019] Grilles horaires CAP et Bac Pro : une note de service est parue
- [25-03-2019] Grilles horaires et moyens complémentaires Bac pro et CAP : les arrêtés sont parus
- [21-03-2019] Programmes voie pro : le SE-Unsa dit stop !
- [13-03-2019] Classes de 2nde à champ professionnel : le rapport de l’IGEN publié (trop) tard !
- [25-02-2019] Réforme Voie pro : PLP de Gestion administrative, l’accompagnement doit être à la hauteur des enjeux
- [16-01-2019] Réforme voie pro : pas sans les personnels !
- [14-01-2019] Bac pro métiers du commerce et de la vente, métiers de l’accueil : Les référentiels sont parus
- [14-01-2019] Périodes de formation en milieu professionnel (PFMP) : des changements à venir
- [09-09-2018] Réforme voie pro : ça bouge… enfin !
- [06-09-2018] Réforme voie pro : les chantiers de cette année
- [18-06-2018] Sondage Ifop / SE-Unsa : les PLP moins heureux que les autres enseignants
- [28-05-2018] CAP en un, deux ou trois ans ?
- [27-02-2018] Rapport Voie pro : un parcours plus progressif en bac pro ?
- [27-02-2018] Rapport Voie pro : un CAP repensé
- [27-02-2018] Rapport Voie pro : des enseignements généraux refondés
- [27-02-2018] Rapport Voie pro : formation et recrutement des enseignants de LP
- [24-11-2017] Rémunération des PLP : les hausses indiciaires
- [13-11-2017] Le ministère lance une "mission de transformation de la voie pro scolaire"
- [07-11-2017] Voie pro : pétition pour obtenir la pondération « classes d’examens » des LEGT
- [26-09-2017] Segpa, Érea, Ulis : nouveau régime indemnitaire et Cappei
- [10-09-2017] PPCR : qui est éligible aux boosts et à la hors-classe ?
- [02-09-2017] PPCR : reclassement dans les nouvelles grilles
- [30-05-2017] Accès à la hors classe : comment ça marche ?
- [14-04-2017] "Et vous l’autonomie dans les établissements, vous la voyez comment ?" : les résultats de l’enquête du SE-Unsa
- [30-03-2017] TZR et remplacement : une bonne question, de mauvaises réponses
- [16-03-2017] Le Cappei arrive : quid des enseignants du 2nd degré ?
- [20-02-2017] Segpa : le rendez-vous manqué
- [02-02-2017] Pas facile d’être élève de Segpa
- [29-11-2016] Concours du 2nd degré 2017 : les postes offerts par discipline !
- [20-10-2016] Indemnité classes d’examen en voie pro : une intersyndicale écrit à la ministre
- [02-09-2016] Fin des CCF en seconde pro
- [15-05-2016] Je deviens TZR
- [30-03-2016] Circulaire voie pro : réussir l’entrée des élèves au LP
- [18-03-2016] Mutations intra : c’est parti !
- [04-03-2016] Organisation et suivi des PFMP : nouvelle circulaire
- [05-12-2015] Troisième prépapro : le ministère se contente d’une adaptation a minima
- [16-11-2015] Segpa : circulaire, grille horaire et régime indemnitaire
- [10-07-2015] Nouvelle indemnité pour la voie professionnelle : décret et arrêté
- [27-05-2015] Circulaire ORS et missions : quid pour les PLP ?
- [27-05-2015] Circulaire IMP : missions et modalités d’attribution
- [19-05-2015] Circulaire Segpa, clap 2
- [07-02-2015] Dérogations aux travaux réglementés pour mineurs : modification du décret
- [25-08-2014] Le décret "missions et service" est publié
- [19-06-2014] Egalité Femmes/Hommes : et dans le second degré ?
- [27-03-2014] Obligations de service 2nd degré : le CTM approuve le décret !
- [27-03-2014] Obligations de service 2nd degré : les amendements du SE-Unsa
- [27-03-2014] Obligations de service 2nd degré : ce que dit le décret !
- PsyEN
- [22-05-2025] Santé scolaire : l’importance des annonces, l’urgence des actions !
- [08-04-2025] Assises de la santé scolaire : quelle est la plus-value ?
- [08-11-2024] Budget 2025 : des conséquences inacceptables pour les PsyEN !
- [18-04-2024] Davantage de PsyEN pour répondre au mal-être des jeunes
- [23-02-2024] Les indemnités PsyEN enfin alignées !
- [31-01-2024] PsyEN : leurs missions, ce sont eux qui en parlent le mieux !
- [17-11-2023] Stages de 2nde GT : le cheval de Troie du SNU
- [06-11-2023] "Exigence des savoirs" : CPE et PsyEN pas concernés ?
- [19-10-2023] Questionnaire pour détecter des situations de harcèlement : ce qu’en pense le SE-Unsa
- [29-09-2023] Stage en 2de GT : attention danger
- [07-07-2023] « Notre École, faisons-la ensemble »... sans les PsyEN
- [26-05-2023] Santé mentale dégradée des adolescents : vite un CPE...
- [12-05-2023] Rapport sur la médecine scolaire (et la psychologie)
- [08-05-2023] Très forte baisse des effectifs de PsyEN
- [20-04-2023] Levée de l’obligation vaccinale pour les PsyEN ?
- [20-04-2023] Les revendications du SE-Unsa pour le jeune corps des PsyEN
- [06-04-2023] Il était une fois les Rased
- [23-02-2023] L’augmentation du nombre de postes de PsyEN ne suffit pas !
- [20-01-2023] Suicides d’ados
- [28-11-2022] Légère augmentation de l’indemnité des PsyEN EDO
- [24-11-2022] Attractivité et rémunération : le SE-Unsa met les PsyEN en lumière
- [18-11-2022] Fin de mois sans moi : le ministre comme la Depp ignorent les PsyEN
- [20-09-2022] Rémunération équitable des PsyEN : c’est pour quand ?
- [25-08-2022] Obligation vaccinale : à quand une dérogation pour les PsyEN ?
- [04-07-2022] Obligation vaccinale des PsyEN
- [04-07-2022] Pap Ndiaye ne sait pas qu’il est - aussi - le ministre des PsyEN
- [25-05-2022] Moi PsyEN, je veux des perspectives d’évolution de carrière
- [17-05-2022] Moi PsyEN, je veux bénéficier d’indemnités équitables
- [13-05-2022] Recrutement de PsyEN : les victimes seront les enfants et les adolescents
- [11-05-2022] Moi PsyEN, je veux le remboursement de mes frais
- [04-05-2022] Moi PsyEN, je veux un avancement de carrière
- [27-04-2022] Moi PsyEN : des exigences pour mieux vivre mon métier !
- [27-04-2022] Moi PsyEN, je veux une rémunération à la hauteur de ma qualification
- [09-12-2021] Obligation vaccinale des PsyEN : le SE-Unsa poursuit son action
- [19-11-2021] Obligation vaccinale des PsyEN : le SE-Unsa agit
- [10-11-2021] Premier pas vers l’égalité indemnitaire entre PsyEN EDO et EDA
- [05-10-2021] Rased : un rapport pour rien ?
- [15-07-2021] Les PsyEN refuse l’obligation vaccinale
- [07-05-2021] Moi PsyEN, je demande le soutien de ma hiérarchie
- [29-04-2021] Moi PsyEN, je veux que mon temps de travail soit respecté
- [22-04-2021] Moi PsyEN, je veux un psychologue qui serait mon interlocuteur au niveau départemental
- [15-04-2021] Moi PsyEN, je veux plus d’autonomie et de liberté
- [09-04-2021] Un Ordre des psychologues pour mettre de l’ordre ?
- [08-04-2021] Moi PsyEN, je veux un budget pour acheter l’équipement dont j’ai besoin
- [02-04-2021] Moi PsyEN, je veux un secteur d’exercice de taille raisonnable
- [23-02-2021] Formation initiale des PsyEN : à quand les évolutions nécessaires ?
- [18-02-2021] Le ministère veut renforcer l’accompagnement psychologique des élèves
- [18-02-2021] Non, les PsyEN n’appartiennent pas aux services de santé !
- [13-01-2021] Baisse du nombre de candidats au concours de PsyEN
- [10-12-2020] Recrutements, formation initiale et continue : les PsyEN demandent des avancées
- [11-06-2020] Un parmi les autres
- [02-06-2020] Des PsyEN au service du médical ? La proposition de la Cour des comptes
- [25-05-2020] Concours internes de PsyEN : les admissibles doivent être admis·es !
- [16-04-2020] Psychologue, un métier !
- [01-04-2020] Élèves en difficulté : non au soutien à distance, oui aux Rased !
- [30-03-2020] « Continuité psychologique » et télétravail
- [23-05-2019] Quand monsieur le Ministre va-t-il se décider à tenir compte de l’avis des organisations syndicales ?
- [06-05-2019] Repérer et orienter les élèves en situation de souffrance psychique : quel rôle pour les PsyEN ?
- [28-03-2019] Temps de travail des PsyEN : un rapport méprisant et inacceptable
- [12-03-2019] Mise à disposition en Polynésie : la réponse insatisfaisante du ministère…
- [12-02-2019] Résultat de l’enquête
- [19-11-2018] À ce niveau d’engagement, je mérite un salaire décent !
- Retraité·e
- [04-02-2025] La pension de réversion, on en parle ?
- [18-10-2024] Retraités : vous avez la parole !
- [11-06-2024] Pensions : les ex-instituteurs devront encore attendre
- [14-05-2024] Des loisirs et des vacances avec la Srias
- [17-11-2023] Des prestations à moindre coût pour les retraités
- [29-09-2021] Assimilation des instituteurs retraités : 30 ans d’attente c’est trop !
- [21-05-2018] Les plus âgés sont exclus de la société française
- [21-05-2018] Rénovation énergétique des bâtiments : éco-prêt à taux zéro
- [31-08-2017] Événement sanitaire indésirable : le signaler
- [05-09-2016] Pétition pour la revalorisation des pensions
- [05-09-2016] Revaloriser les retraites : une exigence d’équité
- [31-08-2016] Variation de la pension en janvier 2016
- [02-03-2016] Nouvelle norme TNT HD : des aides possibles
- [02-03-2016] Diminution de la participation financière des bénéficiaires de l’APA
- [18-01-2016] Voyager en sécurité
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- [31-08-2015] Un site d’information pour les personnes âgées et leurs proches
- Unsa Retraités
- [07-07-2025] La lettre n° 153 de l’Unsa Retraités
- [23-06-2025] La lettre n° 152 de l’Unsa Retraités
- [09-06-2025] La lettre n° 151 de l’Unsa Retraités
- [26-05-2025] La lettre n° 150 de l’Unsa Retraités
- [12-05-2025] La lettre n° 149 de l’Unsa Retraités
- [28-04-2025] La lettre n° 148 de l’Unsa Retraités
- [14-04-2025] La lettre n° 147 de l’Unsa Retraités
- [31-03-2025] La lettre n° 146 de l’Unsa Retraités
- [21-03-2025] La lettre n° 145 de l’Unsa Retraités
- [03-03-2025] La lettre n° 144 de l’Unsa Retraités
- [17-02-2025] La lettre n° 143 de l’Unsa Retraités
- [03-02-2025] La lettre n° 142 de l’Unsa Retraités
- [20-01-2025] La lettre n° 141 de l’Unsa Retraités
- [06-01-2025] La lettre n° 140 de l’Unsa Retraités
- [17-12-2024] La lettre n° 139 de l’Unsa Retraités
- [02-12-2024] La lettre n° 138 de l’Unsa Retraités
- [25-11-2024] La lettre n° 137 de l’Unsa Retraités
- [12-11-2024] La lettre n° 136 de l’Unsa Retraités
- [28-10-2024] La lettre n° 135 de l’Unsa Retraités
- [14-10-2024] La lettre n° 134 de l’Unsa Retraités
- [30-09-2024] La lettre n° 133 de l’Unsa Retraités
- [16-09-2024] La lettre n° 132 de l’Unsa Retraités
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- [10-07-2024] La lettre n°130 de l’Unsa Retraités
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- [24-06-2024] La lettre n°129 de l’Unsa Retraités
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- [04-03-2024] La lettre n°121 de l’Unsa Retraités
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- [22-01-2024] La lettre n°118 de l’Unsa Retraités
- [08-01-2024] La lettre n°117 de l’Unsa Retraités
- [18-12-2023] La lettre n°116 de l’Unsa Retraités
- [08-12-2023] La lettre n°115 de l’Unsa Retraités
- [20-11-2023] La lettre n°114 de l’Unsa Retraités
- [02-11-2023] La lettre n°113 de l’Unsa Retraités
- [20-10-2023] La lettre n°112 de l’Unsa Retraités
- [06-10-2023] La lettre n°111 de l’Unsa Retraités
- [25-09-2023] La lettre n°110 de l’Unsa Retraités
- [11-09-2023] La lettre n°109 de l’Unsa Retraités
- [28-08-2023] La lettre n°108 de l’Unsa Retraités
- [03-07-2023] La lettre n°107 de l’Unsa Retraités
- [12-06-2023] La lettre n°106 de l’Unsa Retraités
- [30-05-2023] La lettre n°105 de l’Unsa Retraités
- [30-05-2023] La lettre n°104 de l’Unsa Retraités
- [18-04-2023] La lettre n°103 de l’Unsa Retraités
- [03-04-2023] La lettre n°102 de l’Unsa Retraités
- [17-03-2023] La lettre n°101 de l’Unsa Retraités
- [03-03-2023] La lettre n°100 de l’Unsa Retraités
- [13-02-2023] La lettre n°99 de l’Unsa Retraités
- [02-02-2023] La lettre n°98 de l’Unsa Retraités
- [13-01-2023] La lettre n°97 de l’Unsa Retraités
- [20-12-2022] La lettre n°96 de l’Unsa Retraités
- [02-12-2022] La lettre n°95 de l’Unsa Retraités
- [10-11-2022] La lettre n°94 de l’Unsa Retraités
- [02-11-2022] La lettre n°93 de l’Unsa Retraités
- [17-10-2022] La lettre n°92 de l’Unsa Retraités
- [27-09-2022] La lettre n°91 de l’Unsa Retraités
- [12-09-2022] La lettre n°90 de l’Unsa Retraités
- [29-08-2022] La lettre n°89 de l’Unsa Retraités
- [30-07-2022] La lettre n°88 de l’Unsa Retraités
- [29-06-2022] La lettre n°87 de l’Unsa Retraités
- [15-06-2022] La lettre n°86 de l’Unsa Retraités
- [19-05-2022] La lettre n° 85 de l’Unsa Retraités
- [05-05-2022] La lettre n° 84 de l’Unsa Retraités
- [21-04-2022] La lettre n° 82 de l’Unsa Retraités
- [19-04-2022] La lettre n°83 de l’Unsa Retraités
- [06-04-2022] La lettre n° 81 de l’Unsa Retraités
- [15-03-2022] La lettre n° 80 de l’Unsa Retraités
- [22-02-2022] La lettre n° 79 de l’Unsa Retraités
- [03-01-2022] La lettre n° 78 de l’Unsa Retraités
- [08-11-2021] La lettre n° 77 de l’Unsa Retraités
- [04-10-2021] La lettre n°76 de l’Unsa Retraités
- [30-06-2021] La lettre n°75 de l’Unsa Retraités
- [30-04-2021] La lettre n°74 de l’Unsa Retraités
- [01-03-2021] La lettre n°73 de l’Unsa Retraités
- [15-01-2021] La lettre n°72 de l’Unsa Retraités
- [02-11-2020] La lettre n°71 de l’Unsa Retraités
- [02-09-2020] La lettre n°70 de l’Unsa Retraités
- [02-07-2020] La lettre n°69 de l’Unsa Retraités
- [02-05-2020] La lettre n°68 de l’Unsa Retraités
- [02-03-2020] La lettre n°67 de l’Unsa Retraités
- [02-01-2020] La lettre n°66 de l’Unsa Retraités
- [02-11-2019] La lettre n°65 de l’Unsa Retraités
- [04-07-2019] La lettre n°63 de l’Unsa Retraités
- [02-05-2019] La lettre n°62 de l’Unsa Retraités
- [01-03-2019] La lettre n°61 de l’Unsa Retraités
- [14-05-2018] La lettre de l’Unsa Retraités n°56
- [25-08-2016] La lettre de L’Unsa Retraités n°45
- [07-07-2016] La lettre de L’Unsa Retraités n°44
- [09-05-2016] La lettre de L’Unsa Retraités n°43
- [19-03-2016] La lettre de L’Unsa Retraités n°42
- [01-03-2016] La lettre de L’Unsa Retraités n°41
- [18-12-2015] La lettre de L’Unsa Retraités n°40
- [09-11-2015] La lettre de L’Unsa Retraités n°39
- [28-09-2015] La lettre de L’Unsa Retraités n°38
- [05-03-2015] Les mandats de l’Unsa Retraités
- Personnel Gréta/MLDS
- [09-11-2021] La revalorisation des conseillers en formation continue prend forme
- [27-10-2021] Conseiller en formation continue : une mission exceptionnelle enfin reconnue ?
- [26-10-2021] Gréta : menace sur la paie des personnels ?
- [26-01-2021] Situation des Greta : l’Unsa Éducation alerte le ministre
- [11-12-2020] Revalorisation des conseillers en formation continue : immense déception !
- [07-01-2020] Conseillers en formation continue : ça bouge enfin !
- [26-12-2019] Mission de lutte contre le décrochage scolaire : enfin la création d’une indemnité !
- [13-06-2019] Regroupement des GRETA et des CFA : les personnels trinquent
- [22-03-2019] Le SE-Unsa réagit aux inquiétudes des conseillers en formation continue
- AED - AESH - CUI
- Ma carrière
- Mes obligations de service
- [18-03-2024] Obligations de service des enseignants du 2nd degré
- [18-03-2024] Allègement et pondération de service dans le second degré
- [18-03-2024] Obligations de service dans le premier degré
- [15-03-2024] Obligations de service des psychologues de l’Éducation nationale
- [28-02-2024] Obligations de service des CPE
- Temps partiel, congés, autorisations d’absence
- Travailler à temps partiel
- Congés à caractère familial
- [18-03-2024] Congés concernant la vie familiale
- [18-03-2024] Congé de proche aidant
- [18-03-2024] Congé parental
- [18-03-2024] Congé pour adoption
- [18-03-2024] Congé de paternité et d’accueil de l’enfant
- [18-03-2024] Congé de solidarité familiale
- [15-03-2024] Congé de 3 jours pour naissance ou adoption
- [15-03-2024] Congé pour maternité
- [15-03-2024] Congé de présence parentale
- Congés de santé
- Autres congés
- Autorisations d’absence
- Positions administratives
- Évaluation des personnels
- Gérer mon rendez-vous de carrière
- [02-07-2025] Suis-je éligible à un rendez-vous de carrière en 2025-2026 ?
- [22-12-2023] Recours appréciation finale du rendez-vous de carrière pour les agents détachés ou affectés hors de France : comment faire ?
- [20-11-2023] Mon rendez-vous de carrière : agrégés
- [23-06-2023] Mon rendez-vous de carrière : professeur des écoles
- [23-06-2023] Mon rendez-vous de carrière : certifiés, PLP, PEPS
- [23-06-2023] Mon rendez-vous de carrière : CPE
- [23-06-2023] Mon rendez-vous de carrière : PsyEN
- [23-06-2023] Mon rendez-vous de carrière : professeurs documentalistes
- [23-06-2023] Mon rendez-vous de carrière : agents détachés, mis à disposition ou affectés dans le supérieur
- [26-06-2022] Rendez-vous de carrière : réception du compte-rendu de l’entretien
- Gérer mon rendez-vous de carrière
- Déroulement de carrière
- [16-09-2024] Mon avancement, ma promotion, mon reclassement : le SE-Unsa est là pour moi !
- [20-10-2016] Nouveau système d’avancement : une phase transitoire
- [20-10-2016] Carrière rénovée : un système d’avancement rassurant
- Changement d’échelon
- Changement de grade
- La hors-classe
- La classe exceptionnelle
- [07-01-2025] Classe exceptionnelle : les modalités d’accès
- [19-06-2023] Classe exceptionnelle : de nouvelles modalités à surveiller de près
- [06-04-2022] Classe exceptionnelle : avancées actées, enfin !
- [21-01-2022] Classe exceptionnelle : avancées en perspectives…
- [13-04-2021] Accès à la classe exceptionnelle : un cadre transitoire indispensable mais insuffisant
- Reclassement
- Formation
- Je prépare ma retraite
- [17-05-2024] Allocation d’enseignement et d’IUFM : des réponses du ministère
- [05-01-2024] Allocation d’enseignement : décret publié et procédure à suivre
- [07-12-2023] Retraite anticipée au titre du handicap
- [22-11-2023] Allocation d’enseignement des années 90 : le SE-Unsa anticipe la question des justificatifs
- [06-11-2023] Allocation IUFM des années 90 : du nouveau !
- [28-09-2023] Allocation IUFM des années 90 : ça compte pour ma retraite ?
- [28-09-2023] Allocation d’enseignement des années 90 : le SE-Unsa agit au Conseil d’État
- [07-09-2023] Retraite progressive enfin possible, mais...
- [08-07-2021] Rachat des années d’étude à taux réduit
- [08-07-2021] Retraite anticipée : possibilité de reconnaissance des périodes de handicap non justifiées
- [08-07-2021] Versement des petites pensions
- [08-07-2021] Simulation fin de carrière : prudence...
- [08-07-2021] Départ anticipé pour handicap, aidants familiaux
- [08-07-2021] Catégorie active : attention à la limite d’âge
- [08-07-2021] Garantie du versement de la première pension
- [08-07-2021] Stages étudiants : prise en compte pour leur retraite
- [08-07-2021] Cumul emploi/retraite : des nouveautés au 1er janvier 2015
- Mes obligations de service
- Mon argent et moi
- Pouvoir d’achat
- Ma rémunération
- [27-03-2025] Toutes les rémunérations
- [10-01-2025] Quand sont versées les payes et les pensions en 2025 ?
- [04-03-2024] Le supplément familial de traitement (SFT)
- [04-03-2024] Indemnité de résidence (IR)
- [04-09-2023] Rémunération : ce qui change à la rentrée 2023
- [07-07-2023] Les bonifications d’indice (BI et NBI)
- [03-07-2023] Valeur du point d’indice
- [07-07-2021] Mes retenues : retraite, CSG, CRDS, RAFP
- [29-06-2021] Bulletins de paie électroniques : ouvrir mon espace numérique sécurisé
- Mes heures supplémentaires
- Mes indemnités et primes
- [12-11-2024] Temps partiel thérapeutique : faire respecter le droit au maintien des primes et indemnités !
- [14-02-2024] Indemnité pour mission particulière (IMP) 2nd degré
- [19-09-2023] Prime d’équipement informatique
- [18-09-2023] Indemnités ASH
- [18-09-2023] Prime spéciale d’installation
- [18-09-2023] Indemnités 2d degré
- [18-09-2023] Indemnités 1er degré
- [15-09-2023] Indemnité direction d’école (ISS direction)
- [15-09-2023] Indemnités liées à la formation
- [13-09-2023] Indemnités pour les stagiaires
- [01-09-2023] Indemnité pour activités péri-éducatives
- [28-08-2023] Prime d’attractivité : troisième marche 2023
- [20-01-2023] Indemnité de sujétions spéciales de remplacement (ISSR)
- [16-01-2023] Indemnité en milieu pénitentiaire
- [16-01-2023] Indemnités dans l’éducation prioritaire
- [24-11-2022] ISS des CFC : la hausse pluriannuelle se poursuit !
- [07-11-2022] Prime REP / REP+ : une injustice après l’autre
- [11-07-2022] Prime d’entrée dans le métier
- [11-07-2022] Indemnités de frais de changement de résidence (IFCR)
- [11-07-2022] Indemnités Outre-Mer
- [07-07-2022] Revalorisation des ISSR, une avancée en demi-teinte
- [05-05-2022] Indemnité de sujétion géographique : de nouvelles modalités
- [19-11-2021] Prime d’attractivité 2022 : deuxième marche
- [22-06-2021] Prime Rep+ : une bonne nouvelle source de crispation
- Mes autres remboursements
- Mes prestations
- [03-04-2024] Prestations de la CAF : revalorisation au 1er avril 2024
- [19-03-2024] Personnel et parent : des aides pour la scolarité des enfants
- [18-03-2024] Personnel mais aussi parent : des places en crèche réservées aux agents publics
- [18-03-2024] Congés bonifiés : mode d’emploi
- [18-03-2024] Aide au maintien à domicile (AMD)
- [18-03-2024] Chèques-vacances : une épargne bonifiée pour vos vacances
- [15-03-2024] Besoin de temps pour accompagner et soigner un proche
- [15-03-2024] Personnels en situation de handicap : partir et financer ses vacances
- [15-03-2024] Inflation et handicap : revalorisation des aides aux agents publics
- [15-03-2024] Prestations de la CAF : et si je (re)vérifiais mes droits ?
- [15-03-2024] Allocation handicap de la MGEN : vérifiez vos droits !
- [15-03-2024] Aides spécifiques : le Pass Culture, quoi, comment ?
- [15-03-2024] Aides spécifiques : je veux profiter de ma retraite !
- [15-03-2024] Aides spécifiques : le Chèque énergie
- [15-03-2024] Aides spécifiques : je prépare mes vacances et mes loisirs !
- [15-03-2024] Prime d’activité : je vérifie mes droits
- [15-03-2024] Cesu 0/6 ans : une aide pour la garde de votre enfant
- [15-03-2024] Aides spécifiques : partir tranquille en vacances…
- [15-03-2024] Logement : une nouvelle aide pour les contractuels
- [15-03-2024] L’aide à l’installation des personnels (AIP) : qu’est-ce que c’est ?
- [15-03-2024] Vacances et loisirs : et si on profitait du Pass Éducation ?
- [15-03-2024] Logement et installation : les aides de la MGEN
- [15-03-2024] Aides spécifiques : je vérifie mes droits !
- [15-03-2024] Aides spécifiques : le logement temporaire/d’urgence
- [15-03-2024] Aides spécifiques : pensions alimentaires au titre de l’enfant
- [06-03-2024] Aides spécifiques : colonies et centres de loisirs sans hébergement
- [06-03-2024] PIM Restauration : une aide financière pour vos repas !
- [19-01-2024] Aides spécifiques : j’y ai droit !
- [17-11-2023] Des prestations à moindre coût pour les retraités
- [25-08-2023] Fin des Chèques-vacances pour les retraités
- [12-06-2023] Aides spécifiques : je déménage, je m’installe !
- [05-06-2023] Logement universitaire : attention aux dates limites !
- [05-06-2023] Aides spécifiques : les aides pour le logement étudiant
- [05-06-2023] Aides spécifiques : je fais ou j’envisage de faire des travaux dans mon logement
- [05-06-2023] Se loger en Île-de-France : des aides pour la cohabitation intergénérationnelle
- [17-05-2023] Action sociale en faveur des personnels : où en est-on ?
- [12-01-2023] Aides spécifiques : Préau en bref !
- [07-11-2022] En poste à l’étranger : mes droits à la retraite !
- [09-09-2022] Pass Éducation pour les personnels du Cned : enfin gagné !
- [12-07-2022] Préau : une adhésion enfin gratuite !
- [21-10-2021] Personnel et parent : extension du Pass Culture
- [10-06-2021] Des vacances pour les ados avec la JPA
- Qualité de vie au travail
- [20-06-2025] Entrer dans une démarche QVCT : égalité professionnelle
- [20-06-2025] Entrer dans une démarche QVCT : climat social
- [19-06-2025] Entrer dans une démarche QVCT : management participatif
- [18-06-2025] Entrer dans une démarche QVCT : santé au travail
- [17-06-2025] Entrer dans une démarche QVCT : compétences professionnelles
- [16-06-2025] Entrer dans une démarche QVCT : contenu et réalisation du travail
- [16-06-2025] La démarche QVCT : je m’en empare avec le SE-Unsa
- [31-01-2025] Cellule VDHA : comment s’en saisir ?
- [15-10-2024] Mes conditions de travail : je m’en empare avec le SE-Unsa !
- [26-09-2024] Discriminations dans la Fonction publique : participez à notre enquête !
- [19-06-2024] 17 - 21 juin 2024 : Semaine pour la QVCT « Anticiper le travail de demain »
- [19-06-2024] Conditions de travail : la singularité des DROM-COM
- [22-04-2024] Et si on réservait des logements pour les agents publics de première ligne ?
- [22-03-2024] Parution des orientations stratégiques ministérielles 2024
- [15-03-2024] Bâti scolaire : nouveau site, nouveaux guides... nouvelle donne ?
- [13-02-2024] À L’Éducation nationale, le travail n’est pas vraiment la santé
- [29-01-2024] Assistants sociaux de l’Éducation nationale : un soutien pour tous
- [14-12-2023] Penser le climat scolaire
- [10-10-2023] Cned : avoir du temps pour se soigner
- [04-10-2023] Cned : pour une révision de la charge des copies
- [29-09-2023] Centre des intérêts matériels et moraux : évolution de la conservation des droits
- [20-09-2023] Mise en place des cellules de signalement des violences : un essai à transformer
- [27-09-2022] Vie pro/vie perso : élargissement du congé de proche aidant
- [18-06-2022] Semaine pour la QVT du 20 au 24 juin : "En quête de sens au travail"
- [18-06-2022] La QVT dans l’Éducation nationale : état des lieux et leviers urgents
- Hygiène et sécurité, conditions de travail
- [12-03-2025] Prévention et gestion des risques liés à l’amiante : un plan ambitieux
- [28-11-2024] Risque « amiante » : un retard considérable dans le respect de la législation
- [12-11-2024] Les canaux de signalements du lanceur d’alerte
- [15-03-2024] Qualité de l’air intérieur : à surveiller régulièrement
- [15-03-2024] Le RSST : premier outil d’alerte pour agir sur la sécurité au travail
- [11-01-2024] Citis : enjeux, démarches et vigilance !
- [17-04-2023] Le DUERP : un rouage central de la santé et la sécurité au travail
- Santé au travail
- [16-04-2025] Congé de maladie : de nouvelles règles injustes et inacceptables !
- [08-11-2024] Les troubles musculosquelettiques : prévenir et agir
- [18-03-2024] Santé mentale : prendre soin de soi avec la MGEN
- [15-03-2024] Personnel en situation de handicap : solliciter le correspondant handicap
- [15-03-2024] Et si je sollicitais le médecin du travail ?
- [15-03-2024] Postes adaptés : des conditions plus favorables à sa santé
- [15-03-2024] Temps partiel au titre d’un handicap : avantages et inconvénients
- [15-03-2024] RQTH : pour qui, pour quoi, comment ?
- [15-03-2024] Allégement de service : du temps pour exercer dans de meilleures conditions
- [26-01-2024] Fin du jour de carence pour certaines interruptions de grossesse
- [08-01-2024] Ma santé et moi : 4 conseils pour bien débuter l’année !
- [21-12-2023] Santé au travail : un bilan aggravé par les risques psychosociaux
- [18-12-2023] Handicap et dépendance : les prestations de la MGEN
- [17-11-2023] Signature de l’accord sur la prévoyance
- [05-11-2023] Ma santé et moi : mieux vivre mon métier avec le SE-Unsa !
- [10-10-2023] Prendre soin de sa santé tout au long de l’année
- [22-06-2023] Le conseil médical, une nouvelle instance pour la santé des fonctionnaires
- [20-06-2023] Ma santé et moi : 4 conseils pour faire un vrai break !
- [14-06-2023] 19 - 23 juin 2023 : Semaine de la QVCT « Transitions et travail, on en parle ? »
- [15-05-2023] Santé des personnels : les travaux de la MGEN
- [15-05-2023] Fizyou : une application pour prendre soin de sa santé
- [17-04-2023] Le reclassement pour raison de santé : pourquoi, comment ?
- [12-10-2022] Je signe pour soutenir les personnels en situation de handicap de l’Éducation nationale !
- [30-08-2022] Santé : suppression de la visite médicale pour entrer dans le métier
- [01-07-2022] Évolution du Cned : le SE-Unsa acte les avancées mais maintient sa mise en garde
- [30-04-2022] Protection sociale complémentaire : où en est-on ?
- [15-01-2022] Protection sociale complémentaire : percevoir son remboursement forfaitaire
- [03-12-2021] Temps partiel thérapeutique : du temps pour se soigner
- [10-06-2021] Vocaliz : une application pour prendre soin de sa voix
- Droits, devoirs et responsabilités
- Mes droits et devoirs
- [13-06-2024] Devoir de réserve : le SE-Unsa dénonce des demandes abusives
- [15-03-2024] Responsabilité de l’enseignant
- [15-03-2024] Les obligations de l’agent public
- [15-03-2024] Protection fonctionnelle des personnels
- [12-07-2022] Le dossier administratif
- [06-04-2022] Médiation préalable obligatoire : comment faire ?
- [07-03-2022] Cumul d’activités
- [24-06-2021] Droit de grève et service minimum d’accueil
- Mes responsabilités
- Mes droits et devoirs
- Ma mobilité géographique
- Fil d’actu
- [26-03-2025] Mouvement inter 2025 : peut mieux faire (et de loin !)
- [07-01-2025] Mouvement inter 2025 : vérifier son barème
- [09-12-2024] Exercer hors de France : les recrutements en écoles européennes sont lancés !
- [09-12-2024] Exercer hors de France : recrutement de détachés AEFE pour la rentrée 2025
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